隨著城市快速發(fā)展，存量的土地越來越少，城市的有機更新，存量規(guī)劃下的舊工業(yè)區(qū)再生，成為城市化進程中不可或缺的一環(huán)。我們在此思考，如何在保留大多部分廠房原有結(jié)構(gòu)上將樓群有機聯(lián)系在一起,在用地兩側(cè)臨街的現(xiàn)狀條件下將校園內(nèi)的噪音降到最低。

“我們希望將“川西林盤"自然地理風貌帶入到校園中，創(chuàng)造一個“林盤景觀中的立體公園學?！薄ＴO計從成都平原的自然地理特征出發(fā)，將海洋路中學以小尺度教學樓和有機形態(tài)的林盤景觀元素進行組織，形成了一個生態(tài)公園中的低密度校園聚落建筑群?！?/p>

設計團隊設想了一個以學生為中心的智庫環(huán)境，為學生/教師的參與、主動學習和學生團體的社交提供了動態(tài)環(huán)境。新的設施對我們的學生和教師來說是變革性的，強調(diào)了校園對克萊姆森大學學院的重要性。我們的新建筑，是一個巨大的游戲規(guī)則改變者。

諾維奇城市學院的數(shù)字學習中心為學院的技術(shù)、工程和設計課程提供了集合在一座建筑中的空間。隨著時間的推移，這所學校已經(jīng)發(fā)展成為英國最大的繼續(xù)教育和高等教育學院之一。

“更可達，更友好的田園體系”是設計對自然的詮釋。退臺設計創(chuàng)造出流動感的屋面漫游田園以回應極限場地。校園在垂直維度的集約復合，通過“疊”與“園”的設計手段在局限的條件下為孩子們提供了充足的田園空間，使孩子能夠自由快樂的學習和成長。

漢卡薩爾米學校（Hankasalmi School Centre）是為所有漢卡薩爾米居民而設計的。這座雕塑般的建筑引人注目，作為一個有吸引力的地標，學校歡迎所有居民入內(nèi)，它是整個市鎮(zhèn)的驕傲所在。

“明庭”、“夏寂書苑”、“樂毛家”這三個名字從不同的角度定義了這個空間：它是投射本地人際網(wǎng)絡和凝聚情感的公共空間，是具有中國古典意味的教育空間，同時飽含著與孩子有關(guān)的鄉(xiāng)土氣息。

這不只是一個校史館，也是一個數(shù)萬校友的精神家園，濃縮著他們記憶中的每個歷史斷面中的母校；還是一個在校學子的理想課堂，呈現(xiàn)著他的學長學姐們成長為了什么樣的人；更是一個集體的成長根基，解答著：匯文是什么，相信什么，走過什么樣的路，未來將向何處去。

環(huán)形空間串聯(lián)，階，院，橋，層多重形態(tài)組合成樂園式的校園非正式場所?！盎盍Νh(huán)”創(chuàng)造一種學習與生活相互有機融合的環(huán)境，給校園文化添加更深刻、更溫馨、更人性化的內(nèi)涵。

項目位于深圳市龍崗區(qū)紅棉三路與廣達路交匯處，總用地面積約4萬平方米，總建筑面積7萬平方米，為寄宿制公辦三年制高級中學，將容納36個教學班，提供1800個公辦普通高中學位。