坐落在藍(lán)嶺山麓，位于該地區(qū)最高點(diǎn)的五層樓高的 Wilbur O. & Ann Powers 商學(xué)院為克萊姆森大學(xué)創(chuàng)造了一個(gè)新的門戶。受場(chǎng)地周圍的山丘和自然景觀的啟發(fā)，該建筑位于山坡上，并通過五個(gè)入口匯聚到中央中庭，最大限度地提高了可進(jìn)入性。

克萊姆森大學(xué) Wilbur O. & Ann Powers 商學(xué)院院長(zhǎng) Wendy York 評(píng)論說?！白鳛槲覀?nbsp;Clemson Forward 10 年戰(zhàn)略計(jì)劃資助的主要項(xiàng)目之一，新的 Wilbur O. & Ann Powers 商學(xué)院為大學(xué)創(chuàng)造了一個(gè)新的門戶。設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)設(shè)想了一個(gè)以學(xué)生為中心的智庫環(huán)境，為學(xué)生/教師的參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)和學(xué)生團(tuán)體的社交提供了動(dòng)態(tài)環(huán)境。新的設(shè)施對(duì)我們的學(xué)生和教師來說是變革性的，強(qiáng)調(diào)了校園對(duì)克萊姆森大學(xué)學(xué)院的重要性。我們的新建筑，是一個(gè)巨大的游戲規(guī)則改變者?！?/span>

一個(gè)宏偉的公共樓梯在建筑群的南北兩翼之間流動(dòng)，吸引人們向西移動(dòng)，并從附近的宿舍向下進(jìn)入校園的歷史核心，包括古老的鮑曼球場(chǎng)和蒂爾曼大廳。該項(xiàng)目的三層均設(shè)置了入口，學(xué)生皆可直接進(jìn)入，并且建筑底部向鮑曼球場(chǎng)開放，教室與校園的日常生活聯(lián)系在一起。在地面上，該項(xiàng)目向天空延伸，產(chǎn)生了戲劇性的效果，寬敞的、充滿日光的公共區(qū)域激發(fā)了學(xué)生、教師和社區(qū)合作伙伴共同探索的可能性。

LMN 建筑事務(wù)所合伙人 Rafael Vi?oly-Menendez 評(píng)論說?！拔覀兣c LS3P 和克萊姆森大學(xué)在該項(xiàng)目上的合作始于前院長(zhǎng) Dean McCormick 提出的為整個(gè)校園的學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)‘堅(jiān)不可摧’的家園的要求。作為一個(gè)多世紀(jì)以來第一個(gè)毗鄰鮑曼球場(chǎng)的新學(xué)術(shù)建筑，該建筑需要尊重其鄰居，同時(shí)為克萊姆森大學(xué)在未來 100 年的世界地位投射出一個(gè)鼓舞人心的愿景。該項(xiàng)目位于校園的學(xué)術(shù)區(qū)、住宅區(qū)和社會(huì)區(qū)的交匯處，提供了獨(dú)特的機(jī)會(huì)，將這些能量整合到一個(gè)單一的活動(dòng)中心，使商學(xué)院的活動(dòng)外向化，并激活周圍的校園?！?/span>

這種技術(shù)含量高、身臨其境的教育體驗(yàn)作為校園的最新元素脫穎而出，其廣闊的玻璃外墻、高高的天花板和宏偉的連接樓梯闡釋了創(chuàng)業(yè)的焦點(diǎn)。該建筑群提升了學(xué)校認(rèn)可度、學(xué)生招聘和排名，為學(xué)生作為領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)入當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)做準(zhǔn)備。像現(xiàn)代工作場(chǎng)所一樣，正式和非正式空間的組合鼓勵(lì)通過偶然的相遇、集中學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作、研究實(shí)驗(yàn)室和小組展示等方式進(jìn)行實(shí)踐參與。

此外，建筑還為學(xué)生提供了各種便利設(shè)施，包括食品服務(wù)和休息區(qū)，供他們來此停留一整天。分層的、平坦的、靈活的和高科技的教室的組合是基于一個(gè)共同的模塊，以允許隨著時(shí)間的推移進(jìn)行教學(xué)改革。戶外、互動(dòng)空間和景觀區(qū)邀請(qǐng)了教室之外的持續(xù)討論。模擬銷售和金融交易的真實(shí)世界經(jīng)驗(yàn)的環(huán)境，以及指定的企業(yè)孵化器，加強(qiáng)了與專業(yè)社區(qū)聯(lián)手的機(jī)會(huì)，并幫助啟動(dòng)學(xué)生的職業(yè)生涯。LS3P 高等教育部門負(fù)責(zé)人 Scott May 評(píng)論說?！皬捻?xiàng)目一開始就很明顯，這座建筑將成為這個(gè)新校區(qū)的社區(qū)支柱。對(duì)聯(lián)系和透明度的關(guān)注，體現(xiàn)在與場(chǎng)地地形相呼應(yīng)的溫馨、充滿活力的聚會(huì)空間。該建筑的靈活性，將使它能夠隨著教學(xué)法和技術(shù)的發(fā)展而適應(yīng)尚未預(yù)見的需求。這是一個(gè)持久的、協(xié)作的、有彈性的建筑，旨在為其使用者提供良好的服務(wù)，直到未來。”

室內(nèi)風(fēng)格的靈感也來自于場(chǎng)地，由天然材料定義，與山體的堅(jiān)固性相呼應(yīng)，并呼應(yīng)山坡的水平地層。在上層，垂直和清晰的紋理形成對(duì)比，象征著該建筑如何矗立在一個(gè)堅(jiān)實(shí)而歷史豐富的校園上，但又能用現(xiàn)代和更輕的材料進(jìn)行創(chuàng)新。既是紀(jì)念過去，也是展望未來，該建筑的磚塊立面尊重其更大的歷史和自然背景，而現(xiàn)代建筑技術(shù)則允許最大限度地提高透明度和能源效率。中庭的透明電致變色玻璃立面在自然光作用下產(chǎn)生變化，不透明性被季節(jié)變化所刺激和激活。將建筑與山丘連接起來，山丘又與建筑連接起來，這種開放和透明的構(gòu)圖預(yù)示著未來，同時(shí)重新定義了克萊姆森的歷史校園，建立了一個(gè)新的商業(yè)教育目的地。

LMN 建筑事務(wù)所是北美高等教育設(shè)施設(shè)計(jì)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者。其他已完成的項(xiàng)目包括華盛頓大學(xué)的比爾和梅林達(dá) · 蓋茨計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程中心；位于愛荷華市的愛荷華大學(xué)的沃克斯曼音樂樓；密歇根州立大學(xué)的愛德華 · J · 明斯科夫館；以及東華盛頓大學(xué)的跨學(xué)科科學(xué)中心。

項(xiàng)目圖紙

△基地示意圖

△一層平面圖

△二層平面圖

△三層平面圖

△四層平面圖

△五層平面圖

△剖面圖

△分析圖

△分析圖

 項(xiàng)目信息 

建筑設(shè)計(jì): LMN Architects

面積 : 176000 176000平方英尺（16350.9平方米）

項(xiàng)目年份 : 2022

攝影師 :Mark Herboth Photography, LLC.

廠家 :  Hunter Douglas, YKK AP, Armstrong Ceilings, HBF Furniture, KI Furniture, National Office Furniture, Patcraft, SageGlass, Sit-On-It Seating, Symphony Tables, Terroxy, Vitro?

地點(diǎn): 美國，Clemson