瑞吉歐學(xué)校的設(shè)計理念是希望通過建筑環(huán)境激發(fā)孩子們的探索和求知欲望。因此，這座建筑被視作一個復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)，使學(xué)生能夠通過自我驅(qū)動的集體實驗的過程來引導(dǎo)自己的專屬教育

這座被動式設(shè)計的 3 層清真寺位于通勤車站前的密集居住區(qū)，底層是學(xué)校，同時也是周邊社區(qū)的游廊。

學(xué)校的設(shè)計借用了當(dāng)?shù)貧v史中的材料和形態(tài)：市中心的半木結(jié)構(gòu)房屋的木材用于玻璃框架和建筑結(jié)構(gòu)框架；鐘樓和市政廳的石板用于覆蓋保護(hù)外墻和屋頂。

建筑師的主要設(shè)計理念是營造一個學(xué)生可以從構(gòu)筑物習(xí)得知識，并在內(nèi)部設(shè)置的各種環(huán)境中自由活動和游玩的空間環(huán)境。

氣候的因素最終決定了學(xué)校的形態(tài)逐漸演變?yōu)榛⌒巍１景愕膲Ρ谕ㄟ^扭曲偏轉(zhuǎn)引導(dǎo)風(fēng)順著其表面穿過建筑體的開敞口袋，形成更加溫和的氣流。

運水泱泱，馬陵蒼蒼，日月下相，項王故里，一方水土，一所名校。

為孩子們打造一個真實的、可在其中快樂成長的理想國。

以開放融合的設(shè)計，為師生創(chuàng)造多樣化、多層次、多維度的交流空間。

“在風(fēng)日里長養(yǎng)著，故把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，故眸子清明如水晶。”

在悉尼高密度的城市區(qū)，大多數(shù)小孩都居住在公寓中。而 Ultimo 公立小學(xué)把教室搬到了花園和室外露臺中，增強(qiáng)了孩子們與自然的聯(lián)系。