瑞吉?dú)W學(xué)校（Reggio School）的設(shè)計(jì)理念是希望通過建筑環(huán)境激發(fā)孩子們的探索和求知欲望。因此，這座建筑被視作一個復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)，使學(xué)生能夠通過自我驅(qū)動的集體實(shí)驗(yàn)的過程來引導(dǎo)自己的專屬教育；其遵循了洛利斯·馬拉古齊（Loris Malaguzzi）和意大利瑞吉?dú)W·艾米里亞市當(dāng)?shù)馗改腹餐岢龅慕逃砟睿庠谠鰪?qiáng)兒童應(yīng)對不可預(yù)測挑戰(zhàn)和潛在風(fēng)險的能力。

項(xiàng)目建筑的設(shè)計(jì)、建造和使用旨在超越可持續(xù)范式，將生態(tài)作為一種方法，繼而把環(huán)境影響、超越人類的對象聯(lián)盟、物質(zhì)性的移動、集體治理和教學(xué)方法通過建筑相交匯聚。

多樣化垂直空間
為了避免同質(zhì)化和統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，建筑師致力于將瑞吉?dú)W學(xué)校打造為一個多元宇宙，使環(huán)境的分層復(fù)雜性變得可閱讀和可體驗(yàn)，宛如不同氣候、生態(tài)系統(tǒng)、建筑傳統(tǒng)和法規(guī)的集合體。垂直空間始于與地形相接的地面層，那里是低年級學(xué)生的教室。在此之上，較高的樓層布置了中級班的教室與容納了再生水和土壤的箱體，這些箱體滋養(yǎng)著一個通高的溫室結(jié)構(gòu)中的室內(nèi)花園。而再往上的高年級學(xué)生的=教室則圍繞這個內(nèi)部花園進(jìn)行組織，就像在一個小村莊里一樣。這一垂直空間的分布設(shè)置講述了一個植物持續(xù)性的成熟過程，被轉(zhuǎn)譯為學(xué)生不斷增長的能力，一種可以主動和同齡人探索學(xué)校生態(tài)系統(tǒng)的能力。

多物種的生態(tài)系統(tǒng)核心
建筑師將二樓設(shè)計(jì)成一個巨大空間，通過景觀尺度的拱門面向周圍的生態(tài)系統(tǒng)開放，被視作學(xué)校的主要社交廣場。教師和學(xué)生在這里被鼓勵參與學(xué)校的管理，與周圍的景觀和土地互動。這個約合 465 平方米的中心區(qū)域的高度超過 7.9 米，被看作一個國際化的集市，同時也是一個被來自鄰近鄉(xiāng)村圣櫟樹氣味調(diào)和的半封閉式交錯空間。一個由生態(tài)學(xué)家和土壤學(xué)家組成的團(tuán)隊(duì)還設(shè)計(jì)了專門用于容納和培育昆蟲、蝴蝶、鳥類和蝙蝠群落的小花園，諸如鍛煉之類的日?；顒优c關(guān)于學(xué)校如何作為一個社區(qū)運(yùn)作以及如何與鄰近溪流和田地建立聯(lián)系的討論并存于此。最終，該層作為一個超越人類的屋頂空間進(jìn)行運(yùn)營，使學(xué)生和教師能在此感受和適應(yīng)他們所屬的生態(tài)系統(tǒng)。

可見機(jī)械系統(tǒng)
作為建筑中隱藏機(jī)械系統(tǒng)所采取共同努力的替代方案，建筑師將所有服務(wù)系統(tǒng)都保持可見，繼而使建筑物保持活躍的物質(zhì)能量流動成為學(xué)生思考他們身體和社會互動的機(jī)會點(diǎn)，即身體如何依賴于水、能量和空氣的交互與循環(huán)。這座建筑毫不掩飾地允許管道、導(dǎo)管、電線和格柵成為其視覺和物質(zhì)生態(tài)系統(tǒng)的一部分。

環(huán)境策略：減薄、少覆面和蓬松化
在南歐，高科技可持續(xù)解決方案僅適用于高預(yù)算項(xiàng)目以及企業(yè)或國家推動的建筑工程。因此，該項(xiàng)目制定了一項(xiàng)低預(yù)算戰(zhàn)略，以根據(jù)以下設(shè)計(jì)原則減少建筑的環(huán)境足跡：

1. 以垂直性減少占地。項(xiàng)目建筑沒有像 90%的學(xué)校設(shè)計(jì)那樣選擇橫向擴(kuò)展以占用土地，而是一座緊湊的垂直建筑。這一設(shè)計(jì)決策最大限度地減少了建筑物的占地面積，優(yōu)化了其對基址的整體需求，從根本上降低了建筑的立面率。

2. 徹底減少建筑施工。這座建筑沒有覆層、吊頂、架高地板、墻襯、甚至通風(fēng)立面。建筑師僅設(shè)置了簡單的隔熱和機(jī)械系統(tǒng)，以替換建筑立面、屋頂和內(nèi)部隔斷所使用的大部分建筑材料，使總量減少了 48%。這樣一來，項(xiàng)目最終呈現(xiàn)為一座裸露的建筑，其可見且未編輯的運(yùn)行組件定義了項(xiàng)目的建筑美學(xué)。

3. 厚厚包裹的隔離層。軟木包裹既可以隔熱又可以支持人類以外的生命體。建筑物 80%的圍護(hù)結(jié)構(gòu)外覆蓋著 14.2 厘米厚、預(yù)計(jì)重達(dá) 9700 千克/立方米的致密軟木。這種自然解決方案由政治創(chuàng)新辦公室專門為該項(xiàng)目開發(fā)，用于建筑物外部體積的垂直和傾斜部分，以提供 R-23.52 等級的隔熱- 其是馬德里法規(guī)要求的兩倍。這一措施使學(xué)校內(nèi)部供暖時可被動減少 50%的能耗；除此之外，軟木突出物的不規(guī)則表面還可以讓有機(jī)物質(zhì)積聚，最終使建筑物的圍護(hù)結(jié)構(gòu)成為多種微生物真菌以及動植物生命體的棲息地。

4. 多思考，少材料。在研究員兼結(jié)構(gòu)工程師 Iago González Quelle 的帶領(lǐng)下，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)對建筑物結(jié)構(gòu)進(jìn)行了塑造、分析和尺寸標(biāo)注，使其承重墻厚度與傳統(tǒng)的鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)相比可平均減少 150 毫米以上?？傮w而言，這意味著建筑物結(jié)構(gòu)的內(nèi)嵌能量可減少 33%。

項(xiàng)目圖紙

△一層平面圖

△二層平面圖

△三層平面圖

△四層平面圖

△五層平面圖

△六層平面圖

△剖面圖

△分析圖

 項(xiàng)目信息 

建筑師: Andrés Jaque / Office for Political Innovation

面積 : 5501平方米

項(xiàng)目年份 : 2022

攝影師 :José Hevia

設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì) : Roberto González García, Luis González Cabrera, Alberto Heras, Ismael Medina Manzano, Jesús Meseguer Cortés, Paola Pardo-Castillo, Rajvi Anandpara, Juan David Barreto, Inês Barros, Ludovica Battista, Shubhankar Bhajekar, Elise Durand, Drishti Gandhi, Maria Karagianni, Bansi Mehta, Alessandro Peja, Meeerati Rana, Mishti Shah, Saumil Shanghavi

結(jié)構(gòu)工程師 : Qube Ingeniería de Estructuras, Iago González Quelle, Víctor García Rabadán (Qube Ingeniería de Estructuras)

服務(wù)工程師 : JG Ingenieros, Juan Antonio Posadas (JG Ingenieros)

工料測量師 : Dirtec Arquitectos Técnicos, Javier González Nieto, Javier Mach Cestero (Dirtec Arquitectos Técnicos)

生態(tài)學(xué)和土壤學(xué) : Jorge Basarrate, álvaro Mingo (Mingobasarrate)

項(xiàng)目管理 : ángel David Moreno Casero, Carlos Pe?alver álvarez, Almudena Antón Vélez

地點(diǎn) : 西班牙，馬德里