我們將建筑功能進(jìn)行分類整理，形成多個組團，并在保證功能使用合理的前提下對組團進(jìn)行靈活組合，實現(xiàn)功能的高效靈活運用，為未來的教育模式預(yù)留空間。

希望孩子們在我們精心設(shè)計的有趣的建筑空間里無盡的討論、自由的想象，快樂的創(chuàng)造——設(shè)計正在改變教育的未來，教育的未來也正在被設(shè)計所塑造。

新建筑位于一個正在發(fā)展的地區(qū)，意在為更多的學(xué)生提供服務(wù)。在設(shè)計過程中，項目以三個能夠決定建筑布局及其材料和運營的元素為核心設(shè)計原則：功能、場地地形、區(qū)域內(nèi)生物氣候特征。

從“守護”這個初衷出發(fā)，零壹城市提出 “大城和小院”的設(shè)計策略，用大尺度的建筑圍合出城市里孩子們的一座“大城”，用小尺度的屋子和游廊組合，讓孩子們奔跑玩耍間，體驗校園里充滿趣味的“小院”。

瑞吉歐學(xué)校的設(shè)計理念是希望通過建筑環(huán)境激發(fā)孩子們的探索和求知欲望。因此，這座建筑被視作一個復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)，使學(xué)生能夠通過自我驅(qū)動的集體實驗的過程來引導(dǎo)自己的專屬教育

項目位于班加羅爾市的一個低收入社區(qū)，作為其學(xué)校和兒童之家校園的延伸，建筑希望將一個復(fù)雜的設(shè)計簡單地融合到一個愉快、舒適的生活環(huán)境中，同時也形成一個連貫的社區(qū)地標(biāo)，散發(fā)出積極和樂觀的氣息，成為希望的燈塔。

建成后建筑水平延展臥在山腳，退讓城市路角空間，留出城市觀山廊道，極大地削弱自我存在感。建筑隱匿的格局處理是一種與環(huán)境充分融合的低碳策略，植根于大地，順應(yīng)場地的風(fēng)熱環(huán)境，半室外空間將山體引入校園，架空廊道平臺也為師生創(chuàng)造了積極的戶外活動空間。

haden 學(xué)校是一所具有公共用途的私立學(xué)校，是位于阿肯色州本頓維爾（Bentonville）的一所新的獨立中學(xué)。該校的獨特課程將卓越的學(xué)術(shù)成就與實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合。

孩子們都熱衷于宇宙飛行器、火星降落器、空間站等。因為這是一個人類對未知的宇宙世界充滿幻想和好奇的時代，我們的設(shè)計繪制了孩子們對無邊際的宇宙空間的向往，和對宇宙飛行科技的遐想。

山地是一把雙刃劍，好的設(shè)計需要化解其負(fù)面效應(yīng)，凸顯其正面價值。于是，我們所有的思考都圍繞著“山”展開來，希望塑造可望、可游、易行的山地校園。