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我們的設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)大多為學(xué)齡兒童的父母，從設(shè)計(jì)的開(kāi)始，大家就將這個(gè)學(xué)校的設(shè)計(jì)視為一個(gè)珍貴的機(jī)遇，在設(shè)計(jì)中更多的聚焦孩子的心理感受，關(guān)注孩子們的體驗(yàn)，去打造更自由、更符合孩子們天性的空間。上海福山唐城外國(guó)語(yǔ)小學(xué)位于浦東新區(qū)玉盤(pán)北路、培德路路口。項(xiàng)目規(guī)模為40班小學(xué)，地上四層，地下一層?？偨ㄖ娣e為2.3萬(wàn)㎡。設(shè)計(jì)梳理歸納了教學(xué)與輔助空間，將食運(yùn)樓、教學(xué)樓和辦公樓環(huán)繞出一個(gè)巨大的共享空間，形成半圍合式校園。

復(fù)合公共空間
小學(xué)生年齡從6歲到11歲，5年的兒童心理變化是巨大的，1-3年紀(jì)孩子們從家走向校園，需要安全的舒適的空間。而高年級(jí)的學(xué)生希望能有更多的社交、公共的集體活動(dòng)。他們需要的空間有很大的不同。我們創(chuàng)造了中部復(fù)合公共空間，上下兩層是緊密聯(lián)系、可以互相轉(zhuǎn)換的，多個(gè)綠化天井和室內(nèi)外樓梯將上、下層的公共空間產(chǎn)生溝通，形成了一個(gè)尺度豐富的場(chǎng)所。復(fù)合空間的下層我們希望能承載童心。推敲空間的高度、頂部開(kāi)洞的半徑，確保了日光的覆蓋率，這里是孩子（特別是低年級(jí)孩子）有安全感的半室內(nèi)空間。二層是一個(gè)開(kāi)敞的露天公共場(chǎng)所，是以綠化空間為主的屋頂花園，相對(duì)活躍連續(xù)的室外空間會(huì)帶給學(xué)生更為開(kāi)朗的情感感受，在這里可以感知并擁抱季節(jié)和氣候的變化。不同年齡段的孩子們都能在校園中能找到自己心靈的港灣。

在校園的回訪中，老師告訴我們中部這個(gè)復(fù)合空間非常好用，模糊的功能和靈活的空間給學(xué)生和老師的使用留下了很多的想象力，他們把這些空間活化為社交平臺(tái)、時(shí)尚街區(qū)、閱讀討論、戶(hù)外劇場(chǎng)、觀景平臺(tái)。課間十分鐘我們可以看到很多孩子在一層架空的空間里運(yùn)動(dòng)和玩耍。只要給孩子們一個(gè)遮風(fēng)避雨的地方，他們會(huì)自發(fā)組織各種各樣豐富的活動(dòng)。陽(yáng)光下的大平臺(tái)上也是奔跑嬉戲的孩子們，她們對(duì)于運(yùn)動(dòng)場(chǎng)專(zhuān)業(yè)性的要求并不高，需要的正是大量的這種非正式的、能夠激發(fā)更多人來(lái)參與的趣味性空間。

建筑立面
學(xué)校立面設(shè)計(jì)采用非常簡(jiǎn)單的大塊面構(gòu)成風(fēng)格，就像小學(xué)生的涂鴉，簡(jiǎn)潔抽象。全涂料的立面材質(zhì)，給人質(zhì)樸的美感和溫暖、安全的感受。

可觸摸的海綿城市
全校園采用海綿設(shè)計(jì)，雨水?dāng)嘟?，雨水花園、下凹綠地和透水地面，這些設(shè)計(jì)不僅考慮學(xué)生的安全，還和孩子們的活動(dòng)需求結(jié)合在一起，是最好的可持續(xù)設(shè)計(jì)的啟蒙教育。本項(xiàng)目也入選了2021年度上海市海綿城市建設(shè)示范樣板工程。