竹山縣南山五福堂高級(jí)中學(xué)位于湖北省竹山縣潘口鄉(xiāng)魚(yú)嶺工業(yè)園內(nèi)，離主城區(qū)約6公里。新的校園選址基于高中部需要與原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小初部分離，同時(shí)能夠獲得更為充裕的教學(xué)場(chǎng)地。

Crossboundaries團(tuán)隊(duì)在設(shè)計(jì)上打破了傳統(tǒng)的校園布局，創(chuàng)造了一個(gè)獨(dú)特的、曲線形的“S”型建筑，其核心是有機(jī)形態(tài)的、升高的“云”學(xué)習(xí)中心。這一創(chuàng)新設(shè)計(jì)解決了場(chǎng)地的地形挑戰(zhàn)，特別是南北兩端顯著的高度差異?！癝”型不僅是一個(gè)視覺(jué)元素，也是對(duì)風(fēng)向、陽(yáng)光和陰影方向的實(shí)際響應(yīng)。

作為校區(qū)主要的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，體育館包含比賽館、訓(xùn)練館及游泳館等功能，定位為乙級(jí)場(chǎng)館，可滿足全國(guó)單項(xiàng)賽事及省市級(jí)賽事的舉辦。東側(cè)為400米標(biāo)準(zhǔn)體育場(chǎng)，周邊布局籃球、排球等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，形成校園中以運(yùn)動(dòng)為主題的“活力島”。

顛覆傳統(tǒng)校園與城市分隔而設(shè)的慣例，打破邊界、城校共享，原址重建后的福田中學(xué)試圖提供一種“城市中的城市”的校園新類(lèi)型。

青浦區(qū)蘭生?思源中學(xué)坐落于上海市青浦區(qū)淀惠路9號(hào)，占地面積約54畝，建筑面積約25000平方米，可容納36個(gè)教學(xué)班。

我們?cè)凇耙阎钡目臻g中拓展出“未知”的可能性，通過(guò)創(chuàng)新性方案解決了場(chǎng)地限制帶來(lái)的巨大挑戰(zhàn)，在學(xué)生和教職工無(wú)感知的情況下完成“閃轉(zhuǎn)騰挪”和“無(wú)中生‘有’”的徹底改造。

我們?cè)噲D通過(guò)一種模糊型邊界空間的設(shè)計(jì)，讓學(xué)校以一種開(kāi)放的姿態(tài)與社會(huì)形成溝通。

文齊路小學(xué)從關(guān)系冗余出發(fā)，營(yíng)造了一個(gè)空間高度復(fù)合的學(xué)校。我們一直認(rèn)為學(xué)校建筑不能像機(jī)器一樣生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品，而應(yīng)該是容器去催化出未來(lái)的無(wú)限可能。

山脈是建筑的背景，圍抱校園，建筑群體量適宜，一部分有節(jié)奏地抬升、一部分自然放松地舒展開(kāi)，整體塑造了金榜路東側(cè)新的城市形態(tài)，自上而下展示自然與人、與城市積極融洽的圖景。

Binus 學(xué)校設(shè)計(jì)成一系列貝殼狀。貝殼被海浪帶到岸上，散落在海灘和泄洪渠邊的高架沙質(zhì)平臺(tái)上。