為孩子們打造一個(gè)真實(shí)的、可在其中快樂(lè)成長(zhǎng)的理想國(guó)。

設(shè)計(jì)通過(guò)對(duì)公共空間的“縫補(bǔ)”、兒童生活與游戲的“外溢”、街道與山城風(fēng)景的“再現(xiàn)”，地形與風(fēng)景的邊界將漸次打開(kāi)，幼兒園也將融入社區(qū)之中。

屋頂為四組體量及周邊空間遮風(fēng)避雨，創(chuàng)造出可全天候使用的空間，如戶外用餐區(qū)和游廊，這些空間環(huán)繞著中心的小型花園。場(chǎng)地中心種植的金合歡樹(shù)引人注目，以此促進(jìn)孩子們與自然互動(dòng)。

面對(duì)一個(gè)創(chuàng)辦于1949年的幼兒園品牌，歷史的回響讓人不免深思過(guò)去，當(dāng)下與未來(lái)，當(dāng)有機(jī)會(huì)為大南街有惡意軟添磚加瓦時(shí)，DIKA思忖最多的，便是應(yīng)為孩子們營(yíng)造一種怎樣的歡樂(lè)氛圍、提供一種怎樣的公共生活，去迎接他們?nèi)松躞w驗(yàn)。

空間的模糊性設(shè)計(jì)，亦外亦內(nèi)，亦此亦彼。

陽(yáng)光幼兒園鼓勵(lì)滿足學(xué)齡前孩子的好奇心，讓正在形成認(rèn)知的他們多進(jìn)行創(chuàng)造性的探索。因此設(shè)計(jì)引入一個(gè)有頂?shù)沫h(huán)狀走廊，將新舊不同的學(xué)習(xí)空間連接起來(lái)，讓園內(nèi)各種分散的空間元素編織為一體。

本園最大更新亮點(diǎn)是將原有跑道轉(zhuǎn)譯為空中廊道——“把地上的跑道移到空中”。保留少體校的大草坪，抬起的廊道串聯(lián)建筑和場(chǎng)地?？罩欣鹊兰仁腔顒?dòng)空間，又是游戲觀光空間，賦予建筑更為豐富的功能平臺(tái)，形成靈動(dòng)立體的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

幼兒園選址在鄉(xiāng)小學(xué)旁，現(xiàn)狀校園與村落存在環(huán)境上的割裂，這促成了我們對(duì)設(shè)計(jì)愿景的反思：希望幼兒園能突破邊界，延續(xù)環(huán)境特質(zhì)，重塑家鄉(xiāng)情感關(guān)聯(lián)。

幼兒園由兩個(gè)獨(dú)立的部分構(gòu)成：一個(gè)是山坡的形式，山坡之上一個(gè)是規(guī)整的幾何形狀的體量，一個(gè)是體量下部的“山坡”空間，是幼兒園的核心組成部分。

自2013年起，goa大象設(shè)計(jì)在舟山市先后完成了四座教育建筑，舟山綠城育華幼兒園是其中之一?；匚挥谥凵绞信R城新區(qū)長(zhǎng)峙島，設(shè)計(jì)目標(biāo)是一所面向1.5歲至6歲兒童的18班幼兒園，項(xiàng)目的建筑及景觀設(shè)計(jì)由goa大象設(shè)計(jì)一體化設(shè)計(jì)完成。