新開設(shè)的小學(xué) Borgafjellet 位于挪威西海岸卑爾根附近，其獨(dú)特之處在于混合通風(fēng)和全實(shí)木表皮的組合。

La Mar Bella 是對(duì)現(xiàn)有小學(xué)的翻新和擴(kuò)建，目的在于使其容量增加一倍。三個(gè)相互連接的體量定義了一個(gè)總面積為 5400 平方米的綜合體。

城市更新帶來了人口激增，學(xué)位緊缺，超高密度的社區(qū)增加了城市負(fù)荷。在這樣的背景下，如何設(shè)計(jì)一所在城市中央的新學(xué)校，即能打破傳統(tǒng)學(xué)校的空間格局，又能開辟與社區(qū)共享的空間，成為高密度社區(qū)中的風(fēng)景線，這便是成都龍泉天立小學(xué)和幼兒園項(xiàng)目留給間至設(shè)計(jì)（原天立設(shè)計(jì)院）的挑戰(zhàn)，也符合間至設(shè)計(jì)“空間至善，時(shí)間至美”的理念。

建筑的外形設(shè)計(jì)靈感來自于動(dòng)畫片中看到的三角形奶酪條，目標(biāo)是打造一個(gè)充滿快樂的空間。

TAO的在建案例，包括一所幼兒園和一所小學(xué)，該設(shè)計(jì)與自然相關(guān)、與童趣相關(guān)。

“活力”和“秩序”的統(tǒng)一。

將約束性秩序轉(zhuǎn)化為建筑本體的力量，營造出生動(dòng)活潑的育人空間。

遵循人智學(xué)教育規(guī)律的兒童成長(zhǎng)空間。

由二層平臺(tái)連為一體的校園空間。平臺(tái)之下，曲徑通幽；平臺(tái)之上，肆意奔跑。

一所不止于課堂的城市教育綜合體。