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導(dǎo) 語

城市更新帶來了人口激增，學(xué)位緊缺，超高密度的社區(qū)增加了城市負(fù)荷。在這樣的背景下，如何設(shè)計(jì)一所在城市中央的新學(xué)校，即能打破傳統(tǒng)學(xué)校的空間格局，又能開辟與社區(qū)共享的空間，成為高密度社區(qū)中的風(fēng)景線，這便是成都龍泉天立小學(xué)和幼兒園項(xiàng)目留給間至設(shè)計(jì)（原天立設(shè)計(jì)院）的挑戰(zhàn)，也符合間至設(shè)計(jì)“空間至善，時(shí)間至美”的理念。

△航拍頂視圖

東進(jìn)龍泉，遙望山脈

龍泉天立小學(xué)項(xiàng)目位于四川省成都市“東進(jìn)”的重要區(qū)域——龍泉驛區(qū)大面鎮(zhèn)，距市中心天府廣場距離約16KM。整個(gè)項(xiàng)目規(guī)劃用地面積為31770平米，合約47.65畝，項(xiàng)目周邊均為入住率較高的成熟社區(qū)，且配套幼兒園和小學(xué)較少，辦學(xué)條件較為成熟。

△區(qū)位圖

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△航拍頂視圖，項(xiàng)目與社區(qū)關(guān)系

超級(jí)學(xué)習(xí)場地

校園建筑似“龍”的線型布局，將教學(xué)空間、共享空間、空中花園串聯(lián)融合突破千篇一律的“盒子群”形態(tài)。同時(shí)采用內(nèi)外貫通的布局手法，打造“超級(jí)學(xué)習(xí)場所”。除此之外，200米標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場布置在幼兒園與小學(xué)之間，即能共享又能分割，利于不同年齡段的教學(xué)。整座學(xué)校的圍墻放棄了常規(guī)墻體，選用通透玻璃，校內(nèi)的活力和校園建筑為社區(qū)增強(qiáng)了美感。校門外為解決家長接送問題，在退讓區(qū)域留出風(fēng)雨車?yán)龋╅_車的家長即停即走。

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△小學(xué)風(fēng)雨車?yán)?/span>

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△小學(xué)入口

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△小學(xué)中央庭院

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△小學(xué)中央架空庭院

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△小學(xué)入口臺(tái)階頂視圖

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△200米標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場地

有殿堂、有賽場、科技藝術(shù)串聯(lián)空間式小學(xué)

圓形殿堂是龍泉天立小學(xué)的一大特色，通透而肅穆。殿堂外是有消防通道改成的跑道，可直達(dá)200米標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場。與殿堂相連的是體育教學(xué)樓和科技藝術(shù)教學(xué)樓。學(xué)校教學(xué)樓的主要教室單元全部南北向布置，為教室提供最好的日照光線，同時(shí)結(jié)合地形，建筑設(shè)置架空層，有效改善建筑群落的通風(fēng)條件及開闊的視野。

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