這項(xiàng)工作旨在構(gòu)建兒童對(duì)空間的認(rèn)知和想象力。通過(guò)結(jié)構(gòu)與元素、尺度與場(chǎng)所的不可分割的布局，學(xué)校建筑也可以回歸到建筑本身的內(nèi)向思維。

空港分校作為江蘇省梅村高級(jí)中學(xué)新校區(qū)，用現(xiàn)代設(shè)計(jì)語(yǔ)言傳承百年名校的歷史文脈，賡續(xù) “敏毅誠(chéng)樸，至賢至德”的名校精神。

村子希望續(xù)寫(xiě)這塊場(chǎng)地的故事，建立一座記錄歷史的文化館和便民服務(wù)的辦公樓，打造龍南村新的黨群中心。

長(zhǎng)沙“湘江之眼”以多學(xué)科整合、適應(yīng)性動(dòng)態(tài)變化的嘗試，探索了新技術(shù)對(duì)建筑邊界的拓展，也為未來(lái)的多元空間使用場(chǎng)景提供了新的可能。

“北岸市集”是首個(gè)將食堂與超市結(jié)合起來(lái)的綜合性建筑，同時(shí)擔(dān)負(fù)著在周末或者假期提供戶(hù)外集市場(chǎng)地的職能，并為阿那亞這樣的飛地門(mén)禁園區(qū)召喚度假地中的煙火和市井氣息。

在深圳留仙洞總部基地，那片由鋼架與玻璃幕墻構(gòu)成的天際線里，一抹垂直的綠色撞入眼簾，猶如在密不透風(fēng)的玻璃墻中，打開(kāi)一扇向自然呼吸的窗。T33全時(shí)中心，以綠色開(kāi)放的姿態(tài)矗立其中，試圖以其前瞻性的設(shè)計(jì)回答這一命題。

棉倉(cāng)定位于一個(gè)社區(qū)型項(xiàng)目，由四個(gè)油罐為主體的工業(yè)遺址改造而來(lái)。代表著我們?yōu)槌鞘锌臻g煥發(fā)活力的愿景。

MAD的設(shè)計(jì)通過(guò)創(chuàng)造了 “原始雨林與未來(lái)科技相遇” 的情境，鼓勵(lì)市民從城市、自然中尋求想象力。這里不僅是發(fā)現(xiàn)科技的場(chǎng)所，也是感受自然之地。

學(xué)校的設(shè)計(jì)靈感源于基地旁的運(yùn)河與已故建筑師張?jiān)谠歉挥性?shī)意的畫(huà)作。學(xué)校的建筑語(yǔ)言如夢(mèng)似幻，宛如另一個(gè)世界，一個(gè)充滿(mǎn)創(chuàng)新、創(chuàng)意與差異化的世界。

作為校區(qū)主要的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，體育館包含比賽館、訓(xùn)練館及游泳館等功能，定位為乙級(jí)場(chǎng)館，可滿(mǎn)足全國(guó)單項(xiàng)賽事及省市級(jí)賽事的舉辦。東側(cè)為400米標(biāo)準(zhǔn)體育場(chǎng)，周邊布局籃球、排球等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，形成校園中以運(yùn)動(dòng)為主題的“活力島”。