項(xiàng)目利用現(xiàn)狀高差，重塑校園內(nèi)地形和空間，最大化拓展多首層公共空間，營造層次豐富的校園微環(huán)境。

項(xiàng)目以觀湖為媒介，將人們都牽引到此，來增強(qiáng)人與人之間的互動(dòng)，聆聽彼此，創(chuàng)造更多的可能性。遠(yuǎn)離城市，人們漫步前行的街道與矗立在此的建筑一同構(gòu)成了令人向往的生活，我們希望每個(gè)到此的顧客都能收獲到屬于自己的那一份寧靜與安逸。

建筑設(shè)計(jì)以場地山巒自然起伏的流線作為建筑空間布局的參照。同時(shí)，將丹巴地區(qū)特色的石碉建筑作為承載文化的符號(hào)、記憶，并以現(xiàn)代的建筑形式，為村民和游客提供既能滿足文化紀(jì)念需求，又能滿足特色商業(yè)經(jīng)營的文化綜合體。

整個(gè)設(shè)計(jì)以可變的空間為主，不限定學(xué)習(xí)的場所和形式，同時(shí)將光、風(fēng)、水、石、植物等自然元素點(diǎn)綴在學(xué)校的各個(gè)位置，任何場所都是學(xué)習(xí)行為發(fā)生的新時(shí)代“習(xí)場”。

純粹的幾何體切割，使建筑較好的融合了整個(gè)城市界面，同時(shí)X形的聚合立面又保持了新型辦公建筑的獨(dú)立性格。

就在表參道主要城市走廊的北面，奧原宿提供了一個(gè)更親人的體驗(yàn)空間，更類似于一個(gè)“村莊”的城鎮(zhèn)景觀，擁有有機(jī)的街道和宜人尺度的建筑以及獨(dú)立的商店。

中建濱湖設(shè)計(jì)總部不僅作為一種詩意的建筑表達(dá)，更是一個(gè)技術(shù)研究與實(shí)驗(yàn)的代表性案例。

安康高新第五幼兒園位于一處高差復(fù)雜的坡地之上，四周由高層住宅環(huán)繞。結(jié)合場地條件和建筑功能，幼兒園以梯田為主要概念，層層設(shè)置退臺(tái)，用戶外臺(tái)階和兒童滑梯將地面操場以及各層屋頂聯(lián)通成為一個(gè)完整的戶外活動(dòng)場地。

本項(xiàng)目的核心概念，是讓建筑回歸自然，“隱于山林，伴于湖水”。

項(xiàng)目落地為寶安區(qū)奠定了 “北有深外，南有寶中”的雙擎格局，具有極高的社會(huì)關(guān)注度。學(xué)校擁有102個(gè)班級(jí)，4740個(gè)學(xué)位，是目前深圳規(guī)模最大的九年一貫制學(xué)校。