退臺
-
此時此地:面向走班教學(xué)的高密度校園實踐——青浦蘭生?思源中學(xué) / 創(chuàng)霖-澤柏
青浦區(qū)蘭生?思源中學(xué)坐落于上海市青浦區(qū)淀惠路9號,占地面積約54畝,建筑面積約25000平方米,可容納36個教學(xué)班。
-
臨海市協(xié)成幼兒園 / 任天建筑工作室
設(shè)計以“孩子們的大玩具”為設(shè)計理念,旨在打造一個讓孩子感到安心、放松的學(xué)習(xí)環(huán)境,并建立一個尊重天性,發(fā)展個性,培養(yǎng)靈性的幼兒教學(xué)空間。
-
在山邊眺望云朵:云南省玉溪弘玉中學(xué)設(shè)計記 / 思序產(chǎn)教融合研究中心
在山脈環(huán)繞中,一座建筑群如同白云般徑盤在山畔,這便是云南省玉溪弘玉中學(xué)。校園與周圍的環(huán)境融為一體,遠觀使人感受到云南特有的柔軟之美;從學(xué)校的門口向里望去,一片欣欣向榮的生態(tài)綠意,仿佛是大自然對于知識的庇護。
-
嘉興南湖未來廣場 / MAD
MAD期望通過探求城市、自然與人文三者之間的融合關(guān)系,創(chuàng)造一個人人都可隨時可前往、愿意停留和相遇的城市花園客廳,讓建筑在實現(xiàn)其功能屬性之外,能盡可能地與城市環(huán)境和市民生活產(chǎn)生在地的互動。
-
青海湖觀湖國際大酒店 / 維思平建筑設(shè)計
因此設(shè)計團隊以五彩祥云和舞動的哈達為設(shè)計意向,寓意青海湖酒店是獻給人們最尊貴的禮物,充分展示當(dāng)?shù)貪夂竦奈幕L(fēng)貌。
-
上海浦東嘉華E18創(chuàng)新住宅 / EID Arch + 上海天華建筑設(shè)計 + Aedas
建筑師基于場地特質(zhì)“量身定制”般地溫和介入,在項目中積極探索住宅創(chuàng)新范式不同的可能性,并將當(dāng)代性與未來感注入其中,構(gòu)建了濱江生活獨特的全新居住體驗。
-
深圳招商局光明科技園 / 梵樸設(shè)計
招商局光明科技園以 “生態(tài)理念”為核心,拒絕傳統(tǒng)嚴肅辦公空間,融合人文活動與自然空間,打造綠色、舒適、新型的辦公空間,與光明區(qū)建設(shè)綠色生態(tài)新城區(qū)的規(guī)劃設(shè)想相匹配。
-
山水之城·泰汶城市廣場 / 簡和建筑
設(shè)計團隊通過不同的產(chǎn)品定位,以盒子+街區(qū)+大商的多元復(fù)合型綜合體,在兩塊基地打造差異化的城市空間。設(shè)計團隊希望項目不是一個封閉的購物場所,而是一個親民開放、生態(tài)互動的公共空間。
-
磁器口服務(wù)中心 / 重慶悅集建筑設(shè)計
多重的室外空間表明建筑向公眾開放的主旨,市民可在東端的臺階空間和屋頂平臺、南側(cè)的三層退臺等空間散步、聚會、晨練……對于市民而言,磁器口服務(wù)中心的本質(zhì)即是一處日常性的活動場所。