不同于學(xué)校的教育類型空間，這個建筑以生活方式和自然感知作為教育媒介。它的公共空間既有博物展廳、多媒體教室、也有自然主題的餐食空間（自然食育），和九間供游學(xué)居住的客房。

這個扭轉(zhuǎn)所對應(yīng)的轉(zhuǎn)彎半徑暗示了一種速度感。我們用一個曲面來呼應(yīng)這種速度感，同時又隔離開廊道上往來穿梭的能量，在曲面的另一側(cè)營造相對安靜的氛圍。

該項目為游客指定了一個入口和步行路線，不僅包括考古遺跡，還包括田野中的現(xiàn)有建筑、主要通道（即車輛道路）以及曾經(jīng)賦予土丘生命的河流，將它們視為綜合居住方法中相互關(guān)聯(lián)的有機體。

于在建的青龍山旅游度假區(qū)入口區(qū)設(shè)置游客中心，是整合這里山水人文的一個動作。共生建筑團隊以傳統(tǒng)風水格局出發(fā)，詩意排布文房四寶意象，讓文旅設(shè)施與山水畫意共生。

設(shè)計并不復(fù)雜，這是一個采用“化整為零”的方法組成的小建筑聚落。各部分的功能設(shè)置自由靈活，滿足開始時的多樣功能需要，同時適應(yīng)日后可能的變化。

在中國設(shè)計建筑時，如何應(yīng)對那里廣闊無垠的自然環(huán)境是一個重要的課題。

如何將一處工業(yè)遺存活化再生為以文化商業(yè)和游客中心為主體的城市活力片區(qū)，是一個非常有挑戰(zhàn)的命題。

在場地東側(cè)河道上有一座明代古石橋：北洋古橋；從北洋古橋這個現(xiàn)場地標出發(fā)，“橋與連接”成為方案中反復(fù)強化的概念。

海口西秀公園游客中心如一顆被拾至岸邊的圓潤卵石，臥于盎然綠意之中，枕著海浪濤聲，為到訪椰城的游客增添了一處體驗獨特的空間場所。

這一項目所在場地具有節(jié)點及戰(zhàn)略意義，并旨在為當?shù)厣鐓^(qū)和未來考古遺址的游客間建立全新紐帶，由此優(yōu)化場地的可達性，并使此地成為阿爾巴尼亞主要文化景點之一。