場地和區(qū)位

深圳是中國設(shè)立的第一個經(jīng)濟特區(qū)，是中國改革開放的窗口和新興移民城市，已發(fā)展成為有一定影響力的現(xiàn)代化國際化大都市。南山區(qū)是深圳的科研、教育、體育中心，是深圳大學(xué)、深圳大學(xué)城、深圳市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園、深圳灣體育中心所在地。肩負(fù)著深圳科研、教育的重要中心帶動作用，項目場地便位于南山區(qū)西麗大學(xué)城。

項目用地面積為23977.46㎡。西側(cè)毗鄰深圳大學(xué)總醫(yī)院，東臨中科院研究中心，北側(cè)為中科院超算中心，南側(cè)有一條大沙河流過。周邊校園眾多，具有良好的教育氛圍，同時西側(cè)不遠(yuǎn)為西麗高爾夫這一重要的城市綠地資源。項目西側(cè)和東側(cè)基本為25-50M多高層，北側(cè)有80M左右超算中心和兩棟70M宿舍建筑。

理念與思考

落位于南山大學(xué)城片區(qū)，周邊教育資源，學(xué)術(shù)氣氛濃厚，南科大附屬實現(xiàn)學(xué)校充分利用南方科技大學(xué)教育集團(tuán)資源打造一所具有實驗性、先進(jìn)性、人文性的九年一貫制的未來學(xué)校。并以科技、國際視野、STEAM教學(xué)為特色，將科技感、未來感通過建筑手法、庭院空間的打造融入校園之中。

星海行舟：通過建筑方案設(shè)計在科研一路上形成一組有序的南北向建筑序列，猶如浩瀚的星辰大海上的白色帆船蓄勢待發(fā)，隨時等待起航，百舸競逐。寓意著學(xué)海無涯苦做舟，莘莘學(xué)子必將在人生旅途的海洋上乘風(fēng)破浪，揚帆遠(yuǎn)航；同時寓意南方科技大學(xué)附屬實驗學(xué)校不畏艱險、勇于創(chuàng)新、永攀高峰的精神。

通過和校方與校長的密接溝通、對其他學(xué)校的考察，設(shè)計中結(jié)合Steam教學(xué)理念創(chuàng)建一條教學(xué)主軸線的“書院街”，將各個下沉庭院及不同的教學(xué)空間聯(lián)系起來。不同的教學(xué)空間成為生態(tài)鏈上的細(xì)胞，既有自己的獨立空間，又通過主線與其他組團(tuán)相互聯(lián)系。通過主線的聯(lián)系讓細(xì)胞之間相互碰撞，產(chǎn)生有趣的化學(xué)反應(yīng)。同時主線很好地把各個下沉庭院串聯(lián)在一起，讓自然和趣味學(xué)習(xí)相互滲透，提供給學(xué)生更加輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。

設(shè)計與策略

項目用地面積23977.46㎡?？偨ㄖ娣e為71816㎡，其中計容面積47685㎡，不計容面積24131㎡，容積率為1.99。建設(shè)規(guī)模為63班，新增學(xué)位2940個，提供小學(xué)學(xué)位1890個，中學(xué)學(xué)位1050個。

首層的架空帶來了一個“基層”的概念。在深圳高密度的學(xué)校特點下，基層加大板以上的平臺層既滿足了其他附屬功能的布置需求，又形成了豐富的聚集交流空間。架空空間形成了豐富有趣無風(fēng)雨的灰空間，可鋪設(shè)各種鋪地、設(shè)施來適應(yīng)年紀(jì)較小的孩子們的各種課余活動。同時穿插休憩平臺和中庭自然空間，帶來豐富的空間體驗。

架空空間使地下空間具有更為舒適的空間體驗，同時注重底層空間的組合性。每個庭院周圍圍繞著不同定制主題的功能空間，不同的圍合庭院又可以相互串聯(lián)，形成獨特的脈絡(luò)體系，使空間即相對獨立又有必要的聯(lián)系。同時”地下庭院“為地下空間引入自然光，豐富的綠色自然空間給學(xué)生營造在自然中學(xué)習(xí)的氛圍，擁抱自然，在陽光下健康成長。穿插的休憩平臺和中庭空間，帶來豐富的空間體驗。

未來校園更注重孩子們的自然天性發(fā)展，在設(shè)計中將自然環(huán)境有機的引入到校園之中，讓每個孩子都能夠擁有自己獨特的專屬領(lǐng)地，以班級或者小組的形式劃分專屬責(zé)任田作為學(xué)習(xí)與實踐結(jié)合的場地，每位學(xué)生都是綠色空間的小主人，即可利于教師的場景教學(xué)又能讓孩子們與自然接觸的更加親密。

入口是整個校園重要的節(jié)點空間，在于消防充分溝通想法后，我們提出了一個半圍合半開放的過度空間，將校園安全、管理分區(qū)、休息等待、景觀節(jié)點相互融合，形成一個有趣的、開放的、安全的入口空間。同時通過實墻的穿插排布形成一個良好的校園形象入口和標(biāo)識墻面。

品質(zhì)與細(xì)節(jié)
項目設(shè)計至一期交付校方使用歷經(jīng)5年時間，期間經(jīng)歷了現(xiàn)狀人腦研究中心的拆遷博弈、分期討論的可能性、疫情期間的停工。在眾多不利因素的干擾下，最終將學(xué)校的一期較為完整的交付學(xué)校使用，是整個設(shè)計團(tuán)隊與管理團(tuán)隊還有施工圖方共同努力的成果。

經(jīng)過中間的停工后，21年項目再分期的情況下復(fù)工，設(shè)計工作和后期的配合緊密展開，總包項目的優(yōu)勢也得到展現(xiàn)。建筑、景觀、室內(nèi)、燈光、幕墻等各個專業(yè)的良好配合給項目的落地提供了堅實的保障。

涂料顏色、幕墻穿孔的紋理樣式都經(jīng)過大量的樣板現(xiàn)場比選。再結(jié)合燈光的節(jié)點推敲，如何將效果最完美的展現(xiàn)也進(jìn)行了專題的研究討論。

項目圖紙

△總平面圖

 項目信息 

建筑師: 深圳市立方建筑設(shè)計顧問有限公司

面積: 72667 m2

項目年份: 2023

攝影師:深圳羅漢攝影工作室

主創(chuàng)建筑師: 邱慧康

方案設(shè)計團(tuán)隊: 邱慧康、范純青、秦嶺、王啟洋、鮑海波、胡高偉、張銳、陳盛、王天明

建筑設(shè)計團(tuán)隊: 鄧春濤、盧小輝、朱元福、潘振宇、田航、馬志強、朱權(quán)輝、楊艷梅、王懷悅、寧秋燕、楊秀麗

結(jié)構(gòu)設(shè)計團(tuán)隊: 包偉東、陳靖、王偉祥、葉婷婷、鄭海濱、劉長林

電氣設(shè)計團(tuán)隊: 顧文英、石子路、劉林榮、向穎、歐雯艷、姚子健

暖通設(shè)計團(tuán)隊: 胡洋、周峰、羅秋明

室內(nèi)設(shè)計團(tuán)隊: 賀鵬、熊芬、肖艷玲、黃雷、王華、王善、劉曉龍、付亞楠、龔雨婷

給排水設(shè)計團(tuán)隊: 蔡興德、丁滿強

景觀設(shè)計團(tuán)隊: 李華峰、廖定國、李坤坤、蔣佩君、宋孚來、羅光宇、陳志敏、陳達(dá)、劉達(dá)舉、郭曉婷、金小露

綠建、海綿設(shè)計團(tuán)隊: 陳文明、韓明、石靚

外裝飾設(shè)計團(tuán)隊: 張元鐳

委托單位: 深圳市南山區(qū)建筑工務(wù)署

代建單位: 海南中信城市開發(fā)運營有限公司

校方設(shè)計配合: 南方科技大學(xué)附屬教育集團(tuán)

合作單位: 深圳市金田照明技術(shù)有限公司、深圳市青澤科技有限公司、深圳機械院建筑設(shè)計有限公司、深圳動力組設(shè)計顧問有限公司、深圳市宗唐科技開發(fā)有限公司、深圳市驛路規(guī)劃設(shè)計咨詢有限公司、深圳市捷廚廚房設(shè)備有限公司、深圳市瑞磊室內(nèi)設(shè)計有限公司、申都設(shè)計集團(tuán)有限公司深圳分公司

地點: 深圳市