人妻少妇无码精品视频区,日韩二区,日韩在线

隨著當(dāng)下教育改革創(chuàng)新的飛速發(fā)展，校園對(duì)教育硬件及使用空間的要求也隨之迅速提高，許多老舊校園甚至不少建成時(shí)間不久的新校園開始難以滿足新標(biāo)準(zhǔn)要求。受限于場地現(xiàn)狀條件的特殊性，加上深圳學(xué)校項(xiàng)目面臨學(xué)位緊缺與用地不足的雙重壓力，集約高效、彈性復(fù)合、開放共享等策略，成為校園改擴(kuò)建項(xiàng)目設(shè)計(jì)考慮的關(guān)鍵。

項(xiàng)目概況
本項(xiàng)目位于深圳市坪山區(qū)碧沙北路與同裕路交匯處東南側(cè)，屬湯坑小學(xué)擴(kuò)建工程。項(xiàng)目保留場地內(nèi)原有教學(xué)樓、體育館和田徑場，拆除一棟實(shí)驗(yàn)樓和一棟宿舍樓，將29班小學(xué)擴(kuò)建成為60班九年一貫制學(xué)校。校園用地面積37710.4 ㎡，可擴(kuò)建用地面積約2萬㎡，總建筑面積為71223.89㎡，其中擴(kuò)建總建筑面積為6.2萬㎡，擴(kuò)建內(nèi)容包括中小學(xué)教學(xué)樓、綜合樓、立體活動(dòng)平臺(tái)、地下停車庫、午休宿舍樓等。

十字共享軸：延續(xù)原有校園脈絡(luò)
原校園在拆除部分破舊危樓建筑后，保留的建筑在紅線內(nèi)呈對(duì)角布局，且操場位置保留不變，導(dǎo)致可擴(kuò)建用地不規(guī)則，擴(kuò)建用地容積率高達(dá)3.0。原校園規(guī)劃分別在場地北側(cè)和西側(cè)道路開設(shè)出入口，有著較清晰的十字形的校園脈絡(luò)關(guān)系，因此擴(kuò)建建筑延續(xù)此脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，主體教學(xué)樓亦延續(xù)原教學(xué)樓合院式布局，通過建筑空間語言營造十字共享主軸，形成中小學(xué)部分區(qū)、功能立體復(fù)合的特色校園空間。

活力長街：多維運(yùn)動(dòng)景觀軸
十字共享主軸的南北長軸以北側(cè)原校園主入口為起點(diǎn)，打造一條貫穿校園的活力運(yùn)動(dòng)長街，緊密整合新老建筑，串聯(lián)小學(xué)部與初中部、教學(xué)區(qū)與運(yùn)動(dòng)生活區(qū)之間的功能互動(dòng)與公共交流活動(dòng)，構(gòu)成校園非正式教學(xué)的共享核心。活力長街由首層架空活動(dòng)層、地下游泳館、二層景觀平臺(tái)、面向操場的千人共享看臺(tái)、三層的屋面籃球場、足球訓(xùn)練場組成，在不同標(biāo)高復(fù)合利用有限用地，為學(xué)生創(chuàng)造豐富的活動(dòng)場所，形成一條校園多維運(yùn)動(dòng)景觀軸線。

交互中心：垂直看臺(tái)
通過植入一個(gè)強(qiáng)有力的千人共享垂直看臺(tái)，活力長街緊密聯(lián)系起新舊建筑和運(yùn)動(dòng)空間，成為校園學(xué)生活動(dòng)交流的中心和空間地標(biāo)。為適應(yīng)深圳地域氣候，垂直看臺(tái)上設(shè)置了無風(fēng)雨遮陽的運(yùn)動(dòng)屋面，增加了三片屋面籃球場，并為操場和教學(xué)區(qū)提供全天候活動(dòng)休憩空間，同時(shí)也滿足了新校園擴(kuò)班后校運(yùn)會(huì)集會(huì)使用需求。其多標(biāo)高聯(lián)通首層、二層、三層的架空和活動(dòng)場地，方便學(xué)生早操的快速疏散，同時(shí)也是校園各分區(qū)的轉(zhuǎn)場中樞。

儀式通廊：社區(qū)共享文化軸
項(xiàng)目在西側(cè)道路開設(shè)全新的校園主入口，通過入口廣場的滲透，以圖書綜合樓為核心，形成體現(xiàn)校園文化的儀式通廊，這便是十字共享主軸的東西軸線，它結(jié)合了公共空間社區(qū)共享，來實(shí)現(xiàn)校園與社區(qū)的互動(dòng)與資源整合，形成一條面向社區(qū)的共享文化軸線。

考慮學(xué)校圖書館往往利用率低、藏書比較單一，學(xué)校引入坪山圖書館共建湯坑社區(qū)共享圖書館，在節(jié)假日面向社會(huì)公眾開放。圖書館位于綜合樓1-2層，包含學(xué)生閱讀區(qū)、老師閱讀區(qū)及對(duì)外成人閱覽區(qū)等。館內(nèi)提供多樣化閱讀空間，同時(shí)可以開展閱讀公共課堂、班級(jí)小組討論等社交學(xué)習(xí)活動(dòng)，其中，中庭空間為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)開放且彈性的學(xué)習(xí)與交流場景，且作為社區(qū)共享圖書館，中庭也成了社區(qū)演講、論壇等活動(dòng)的會(huì)客廳。多功能廳位于綜合樓三層，也納入社區(qū)圖書館的范圍，可容納約750座，為新校園提供了一個(gè)校級(jí)集會(huì)場所。同時(shí)首層架空層內(nèi)設(shè)置的年級(jí)階梯教室亦可滿足教師和年級(jí)組小范圍集會(huì)的需求。綜合樓頂層的行政辦公區(qū)圍繞一個(gè)景觀內(nèi)院展開，為老師們提供舒適的辦公環(huán)境。

立面推敲：折扇山水
綜合樓西立面采用折型穿孔板，沿入口廣場展開，通過不同大小、疏密的孔洞呈現(xiàn)出一幅面向社區(qū)的折扇山水畫，體現(xiàn)校園的文化性和標(biāo)志性?？锥闯叽绾烷g距考慮了廣場尺度，對(duì)不同來向的視線進(jìn)行分析，經(jīng)過設(shè)計(jì)推敲后，力求達(dá)到適宜、美觀的視覺效果。