用地位于深圳光明新區(qū)鳳凰小學(xué)現(xiàn)址，鳳凰小學(xué)已有四十七年歷史。基地在觀光路以北、光僑路以西、三十三號(hào)路以東，北側(cè)為雛鳳山，總用地面積38441.05㎡。基地東西高差約4m，與東、南、西三邊城市道路高差均約10m。

1、全南北向，架空連綿
基地北側(cè)為雛鳳山，東、南兩側(cè)均為市政綠帶環(huán)繞。設(shè)計(jì)將自南向北的起伏綠廊，連接貫穿南北綠化，將東南兩方向的“城市綠脈”引入基地。教學(xué)樓、綜合樓及宿舍樓等全部樓棟均為南北向的板式外廊，首層設(shè)大片順應(yīng)地形的連綿架空層，有利通風(fēng)采光、適應(yīng)南方氣候。

2、綠廊貫穿，與山對(duì)話
各樓棟依坡就勢(shì)，分置北高南低的兩塊地臺(tái)。中央二層綠廊由低到高、自南向北連接各樓，并順勢(shì)向上。向東延伸至體育館與食堂，打通視線、與山景對(duì)話。

3、五庭六院，順應(yīng)地形
設(shè)計(jì)注重建筑的靈活分散布局，自南向北、由低到高延伸至雛鳳山的起伏綠廊形成空間主軸，貫穿五處采光庭院與一處下沉庭院，既空間豐富、又土方平衡，與東側(cè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)相交形成空間節(jié)點(diǎn)與空間次軸。

4、樂(lè)和主軸，多變共享
設(shè)計(jì)打造“無(wú)一時(shí)不可學(xué)，無(wú)一處不可學(xué)”的多種學(xué)習(xí)空間可能的校園，在±0.000標(biāo)高向上6m、向下4m的空間范圍，結(jié)合高低的折板綠廊與起伏成坡的二層綠軸，布置多處開(kāi)放式、多功能、可變化的“樂(lè)和空間”，賦予師生交流、共享、活動(dòng)、教學(xué)、演藝等可能，豐富校園活動(dòng)、增添快樂(lè)氛圍、提供豐富體驗(yàn)與游戲樂(lè)趣、促進(jìn)師生互動(dòng)和多變可能。

5、方盒折板，橫向舒展
建筑以方盒為基礎(chǔ)，強(qiáng)化折板邊框與橫向線條，體型舒展，體現(xiàn)低密度“院落式”校園特征，塑造綠色低碳的簡(jiǎn)約校園。

項(xiàng)目圖紙

△區(qū)位圖

△總平面圖

△一層平面圖

△二層平面圖

△三層平面圖

△剖面圖

△綠廊體系分析

△城市綠脈分析

△景觀朝向分析圖

△樂(lè)活主軸

△五庭六院

 項(xiàng)目信息 

建筑設(shè)計(jì) : 深圳大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院“鐘中+鐘波濤”工作室

面積 : 43705 m2

項(xiàng)目年份 : 2020

攝影師：Weizhong Chen

主創(chuàng)建筑師 : 鐘中

設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì) : 鐘中、鐘波濤、劉舒雅，王嘉川，周征文，鄧日星，王敏，鐘海煥，蔣云翔，周雨曦，孫加一

總圖 : 劉目

結(jié)構(gòu)團(tuán)隊(duì) : 張正國(guó)、曾淳鍇、唐公民

給排水團(tuán)隊(duì) : 謝蓉、賴美蓉、熊峰、瞿雅琴

電氣團(tuán)隊(duì) : 何小明、甘水、王維

暖通團(tuán)隊(duì) : 韓國(guó)園、葉志恩

景觀設(shè)計(jì) : 李本池、高義軍

編輯 : 左立凜、齊永坤

委托方 : 深圳市光明區(qū)建筑工務(wù)署

地點(diǎn) : 中國(guó)，深圳