項(xiàng)目場(chǎng)地中北房主屋以及有著200多歲的柿子樹(shù)被加以保留，并在翻建時(shí)嘗試打造與鄉(xiāng)村共生的建筑，將村居生活記憶與情節(jié)娓娓道來(lái)。

憑風(fēng)望海，春暖花開(kāi)。環(huán)形的城市觀景臺(tái)融入公園環(huán)境，改變公廁傳統(tǒng)印象，為市民提供人性化的休憩場(chǎng)所，更為市民提供了一處風(fēng)景絕佳的觀海勝地。

設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)從各學(xué)科的跨界融合以及伙伴間的交往共享出發(fā)，取消 “樓棟”的概念，將不同學(xué)科的教室置于公共軸，各節(jié)點(diǎn)植入“非正式”學(xué)習(xí)空間。串聯(lián)式的教學(xué)組團(tuán)，結(jié)合密點(diǎn)式的公共空間，如“別針”般串起整個(gè)校園。

2020年底，北京懷柔水關(guān)長(zhǎng)城附近，我們同時(shí)為小喜民宿設(shè)計(jì)了三個(gè)院子，比起叫民宿也許鄉(xiāng)間旅店更為貼切。

我們以場(chǎng)地內(nèi)的嶺南宗祠為靈感，通過(guò)合圍體塊的方式，創(chuàng)造了與自然聯(lián)系緊密并開(kāi)放的“知識(shí)院落”。 "在設(shè)計(jì)校園的時(shí)候，我們希望創(chuàng)造結(jié)合場(chǎng)地特質(zhì)融合自然元素設(shè)計(jì)多樣化教學(xué)空間，并適應(yīng)未來(lái)不斷演變的學(xué)習(xí)方式，以此提高學(xué)生的參與度?！?

紅磚一直是韓國(guó)住宅的經(jīng)典材料。而將本土元素與外來(lái)元素相結(jié)合或重組，就能讓建筑既不會(huì)過(guò)于前衛(wèi)，也不會(huì)過(guò)于保守。

不同時(shí)期和地域的建筑都有可能是美的。適當(dāng)?shù)谋Ａ衾辖ㄖ?，而不是?jiǎn)單粗暴的整拆整建，從資源利用到延續(xù)鄉(xiāng)村建筑的文化都用重要的意義。

我們希望用具有當(dāng)代性的思考體系來(lái)設(shè)計(jì)慢院。繞過(guò)影壁、穿越曲折通道和敞開(kāi)的內(nèi)庭到達(dá)主廳或去往各自“廂房”，靈活的空間結(jié)構(gòu)，被提煉出來(lái)的北京當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)民居的動(dòng)線所串聯(lián)。

由line+聯(lián)合創(chuàng)始人、主持建筑師孟凡浩率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)的海華酒店野奢新品牌——浦江樾溪里度假酒店方案揭曉。

愛(ài)華學(xué)校為中小學(xué)一體化的國(guó)際學(xué)校。打破常規(guī)的設(shè)計(jì)方式，有意識(shí)的減弱建筑形體的表現(xiàn)力，放平姿態(tài)，恰似一種不動(dòng)聲色的呵護(hù)在這里成長(zhǎng)的每個(gè)孩子，將每個(gè)人的時(shí)間收藏、保留、展示。