中國(guó)
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安若云舍 / BUZZ莊子玉工作室
在BUZZ莊子玉事務(wù)所的長(zhǎng)期實(shí)踐中,東方意象中的“山”成為一項(xiàng)持續(xù)的探索主題。與西方對(duì)山的堅(jiān)固理解不同,東方將其視為流動(dòng)如云、氣,這種流動(dòng)性在藝術(shù)體驗(yàn)中得到體現(xiàn),也是BUZZ實(shí)踐工作的核心。
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杭州濱江公共空間·澗石驛與停云驛 / 同濟(jì)原作設(shè)計(jì)工作室
澗石驛與停云驛位于杭州市濱江區(qū)錢塘江南岸,在聞濤路北側(cè)、復(fù)興大橋東北側(cè),是原作設(shè)計(jì)工作室承擔(dān)的杭州市濱江區(qū)12公里濱水公共空間改造提升項(xiàng)目的一部分。
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廣州美國(guó)人外籍人員子女學(xué)??茖W(xué)城校區(qū) / Perkins&Will
我們?cè)凇耙阎钡目臻g中拓展出“未知”的可能性,通過(guò)創(chuàng)新性方案解決了場(chǎng)地限制帶來(lái)的巨大挑戰(zhàn),在學(xué)生和教職工無(wú)感知的情況下完成“閃轉(zhuǎn)騰挪”和“無(wú)中生‘有’”的徹底改造。
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溫州高新文化廣場(chǎng) / 同濟(jì)大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院
溫州高新文化廣場(chǎng)坐落于龍灣中心區(qū),總建筑面積近8萬(wàn)平方米,是一座由1216座大劇院、311座小劇場(chǎng)、商業(yè)及鄰里中心等組成的大型文化商業(yè)綜合體,也是城區(qū)多元文化藝術(shù)的殿堂地標(biāo)。
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蘇州大學(xué)高郵實(shí)驗(yàn)學(xué)校 / 九城都市建筑
我們?cè)噲D通過(guò)一種模糊型邊界空間的設(shè)計(jì),讓學(xué)校以一種開放的姿態(tài)與社會(huì)形成溝通。
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臨海市協(xié)成幼兒園 / 任天建筑工作室
設(shè)計(jì)以“孩子們的大玩具”為設(shè)計(jì)理念,旨在打造一個(gè)讓孩子感到安心、放松的學(xué)習(xí)環(huán)境,并建立一個(gè)尊重天性,發(fā)展個(gè)性,培養(yǎng)靈性的幼兒教學(xué)空間。
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景德鎮(zhèn)藝術(shù)職業(yè)大學(xué)山谷學(xué)生公寓 / 清華大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院
景德鎮(zhèn)藝術(shù)職業(yè)大學(xué)山谷學(xué)生公寓項(xiàng)目核心理念旨在用最低介入的方式最大程度的保留場(chǎng)地內(nèi)的自然山水要素,創(chuàng)造低成本條件下的、促進(jìn)學(xué)生社交的立體聚落藝術(shù)社區(qū)。
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新安海貝幼兒園改造 / 深圳對(duì)角線建筑設(shè)計(jì)
我們將原先機(jī)構(gòu)化的平面在這里理解為 “家”型,并得到 “居室”與“客廳”的關(guān)系,通過(guò)形體幾何關(guān)系的梳理,被表現(xiàn)出來(lái)。在此基礎(chǔ)上重新塑造門廊和花園,建立空間的流動(dòng)性與舒適感。
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西岸漩心,一則關(guān)于上海生生不息的寓言和宣言 / Wutopia Lab
上海,總是處在輿論的漩渦中,但總是能創(chuàng)造令人驚訝的成績(jī)。我想,漩渦是個(gè)多么好的主題。
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桐鄉(xiāng)濮院紅旗漾杉林部落共享餐廳 / 上海嚴(yán)旸建筑設(shè)計(jì)工作室
建筑師在場(chǎng)地的第一感受是想要充分利用好這里的原生態(tài)環(huán)境,因此,如何將建筑與環(huán)境之間的關(guān)系進(jìn)行融合成為設(shè)計(jì)的重點(diǎn)考量與思考。