走出門，跑下樓，冗長的交通線不斷壓縮著課余時光。是否能造所學(xué)校，它可以回避這一使用痛點(diǎn)，拉近各個活動場所間的距離，在無界限的校園空間內(nèi)，為孩童賦予更多游玩的可能性，盡情發(fā)揮他們的想象與創(chuàng)造力。

博物館設(shè)計(jì)融合了室內(nèi)、展陳、雕塑、影像、景觀等多種藝術(shù)門類進(jìn)行綜合呈現(xiàn)。從曼陀羅、浮屠等宗教意向出發(fā)，以當(dāng)代全新的方式詮釋了佛文化藝術(shù)的精神魅力。

項(xiàng)目的交叉層壓木材外觀被設(shè)想為“通向天空的階梯”，提供了溫暖的質(zhì)感，并與周圍的沙丘融為一體。

Sluishuis 是對阿姆斯特丹建筑群類型的現(xiàn)代轉(zhuǎn)譯，特別是對其在水中的特殊位置的回應(yīng)。

起伏的屋面以略顯抽象的等高線階梯狀造型完成, 階梯的側(cè)面是銀色的金屬表面，頂面則為白色的石子和低矮的綠植，有蜿蜒曲折的屋面棧道穿行。

近日，呂元祥建筑師事務(wù)所（RLP）在廣州變電站景觀及功能設(shè)計(jì)國際競賽“專業(yè)組”中，斬獲“番禺廣場110千伏變電站”優(yōu)勝方案第一名！

“小丘”屋頂由階梯式的綠化和看臺組成，并由此與相鄰圖書館綠色斜墻相互呼應(yīng)。這兩棟建筑共同營造了一個綠色的山谷。

這是一個孩子們可以在其中自由玩耍的“房子”，他們的老師和家人都知道這是一個安全的環(huán)境；這是一個所有的學(xué)生都可以活動身體和發(fā)展心智的“公園”；這是一所他們可以學(xué)習(xí)感激生命和食物的價值的“學(xué)?！?；這也是一個在附近的河水漲潮以及其他災(zāi)害發(fā)生期間保護(hù)社區(qū)的“堡壘”。

當(dāng)剝離掉那些不屬于它的“外皮”后，校史館露出它原本的樣子：一個及對稱的盒子。一個大膽又有趣的想法在設(shè)計(jì)師的心里萌生。當(dāng)更多的盒子組合在一起又會創(chuàng)造出如何的火花？

階梯上六十平方米的美術(shù)館，旨在建造人類思想的庇護(hù)所。