建筑設(shè)計(jì)
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蘇黎世大學(xué)兒童醫(yī)院 / 赫爾佐格與德梅隆事務(wù)所
新的蘇黎世大學(xué)兒童醫(yī)院位于蘇黎世-倫格區(qū),坐落于名為布爾格霍爾茲利(Burgh?lzli)的山腳下。它毗鄰來(lái)自不同時(shí)代的其他醫(yī)院建筑,是瑞士最大的兒童和青少年醫(yī)療機(jī)構(gòu)。醫(yī)院由兩棟建筑組成:急性護(hù)理醫(yī)院和研究與教學(xué)設(shè)施。
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柿柿如意?南野際民宿 / UAO 瑞拓設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)將 ABC 三棟民宿形成一個(gè)向著草坪和池塘的圍合,因?yàn)樽陨淼那薪切纬闪诵螒B(tài)互補(bǔ)的關(guān)系,群體之間又有著一種向心力來(lái)統(tǒng)一。ABC 三棟用一個(gè)細(xì)柱鋼結(jié)構(gòu)連廊相連,保留的老宅只剩下墻垣。
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西藏?怒江72拐大峽谷景區(qū) / 小隱建筑事務(wù)所
高空玻璃觀景臺(tái)作為項(xiàng)目的核心建筑,以怒江72拐標(biāo)志性的“發(fā)卡彎”道路線型為象源。在怒江峽谷130多米落差的懸崖峭壁之上,鋼桁架結(jié)構(gòu)向外單臂懸挑37米形成“發(fā)卡彎”。懸于怒江之上的地面鋪設(shè)高透安全玻璃,在空中形成一條名副其實(shí)的“天路”。
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南山五福堂高級(jí)中學(xué) / 小寫(xiě)建筑
竹山縣南山五福堂高級(jí)中學(xué)位于湖北省竹山縣潘口鄉(xiāng)魚(yú)嶺工業(yè)園內(nèi),離主城區(qū)約6公里。新的校園選址基于高中部需要與原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小初部分離,同時(shí)能夠獲得更為充裕的教學(xué)場(chǎng)地。
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獨(dú)嶺教育文化中心 / 明德工程,香港大學(xué)
獨(dú)嶺項(xiàng)目在尊重當(dāng)?shù)乜图椅幕那闆r下,力求幫忙解決當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的需求。我們以支持可持續(xù)性使用和尊重當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)為設(shè)計(jì)原則,設(shè)法將存在挑戰(zhàn)性問(wèn)題的村莊轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)孩童游戲和學(xué)習(xí)的安全地,以及一個(gè)村民們相聚交流的休閑地。
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山水療愈,身心宜居:杭州市第一社會(huì)福利院 / 浙江大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院
絕大部分服務(wù)對(duì)象都將在此終其一生,這里就是他們?nèi)康氖澜?。我們希望通過(guò)人性化的設(shè)計(jì)關(guān)懷,為這些特殊人群營(yíng)造一個(gè)全新的、充滿關(guān)愛(ài)的家園空間,使他們收獲一生的滋養(yǎng),重拾人世間的溫情與信心,體面而有尊嚴(yán)地生活。
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山谷之家 / Soar Design Studio + Ray Architects
山谷之家的設(shè)計(jì)打破了建筑的原有構(gòu)造,使之與大自然融為一體。長(zhǎng)街上的房屋被改造成五個(gè)交錯(cuò)層疊、彼此間留有縫隙的體量。橫豎交錯(cuò)的平面構(gòu)成不同層次的樓層,使得自然元素得以滲透進(jìn)來(lái)。山谷意象與臺(tái)灣傳統(tǒng)庭院相結(jié)合,形成順應(yīng)風(fēng)與光的建筑。
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挪威燈籠公寓 / Reiulf Ramstad Arkitekter
位于馬格辛公園的新高品質(zhì)住宅項(xiàng)目提供了位于挪威斯基韋斯特新區(qū)的一個(gè)新型綠色社區(qū)內(nèi)的創(chuàng)新公寓。這座住宅樓建在一個(gè)前軍營(yíng)的舊址上,與相鄰的 19 世紀(jì) 90 年代的歷史景觀和建筑環(huán)境融為一體,既引人注目又謙遜質(zhì)樸。通過(guò)有意識(shí)地注重質(zhì)量和區(qū)位導(dǎo)向的建筑手法,該項(xiàng)目強(qiáng)化了場(chǎng)地的固有特色并使其得到發(fā)展。
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廢土樂(lè)園、虛張聲勢(shì)與巨大火鍋 / 察社辦公室
主人決心把這處廢土改造成到訪者的樂(lè)園。假期的時(shí)候,未來(lái)的院子能夠提供5個(gè)完整的臥室;同時(shí)設(shè)置戶外可以看到山景的平臺(tái),還有露天泡池,秋千和滑梯一類(lèi)設(shè)施。無(wú)論成年人或小朋友都能樂(lè)在其中。