人大附中航天城學(xué)校位于北京西北區(qū)域的一處城市和自然的交界線上，其周邊環(huán)境和教育變革的力量一起賦予了校園對話、自由的基調(diào)。校園同時還面對規(guī)模和土地、現(xiàn)狀和未來、文化和科技、校園和社區(qū)等現(xiàn)實問題，我們希望校園在傳遞自身存在的同時，能夠建立一種融合的語境來回應(yīng)這些訴求。

垂直重構(gòu)
我們嘗試將校園進行垂直重構(gòu)，以解決辦學(xué)規(guī)模和土地稀缺的矛盾：最大化利用地上空間的同時充分發(fā)掘地下空間，將對日照沒有強制需求的大型場館置于地下，通過下沉庭院解決其通風(fēng)、消防等問題，這樣大型場館可獨立面向社區(qū)開放，且不會對地上造成干擾，地上以教學(xué)、辦公、住宿為主，相對靜謐，整個校園動靜有致。此外，地下具有良好的節(jié)能環(huán)境，可改善大型場館的高能耗問題。

文化的有形轉(zhuǎn)達

我們嘗試通過 “建筑語言”對校園的兩個文化主題——中國人民大學(xué)附屬中學(xué)和北京航天城——進行轉(zhuǎn)達：建筑主體材質(zhì)中的紅色砌塊磚隱喻著人大附中的傳承，而白色鋁折板隱喻著航天科技的發(fā)展，更重要的是在二者間形成很多過渡、異化的空間，將會是生發(fā)出未來學(xué)習(xí)行為的地方。

消解邊界
校園是學(xué)習(xí)者和教育之間的介質(zhì)，具有多重功能，我們更傾向于功能間的混合而非清晰的界定。通過取消墻和門等物理界線，使空間更靈活和透明，以促進學(xué)習(xí)者的創(chuàng)造、溝通、協(xié)作和分享，把空間的支配權(quán)更多地還給人，以實現(xiàn)讓空間鼓勵學(xué)習(xí)。

在室外，我們在地面、首層頂和下沉庭院三者間設(shè)置了多處景觀大臺階，以消解建筑和場地的邊界，景觀大臺階成為了孩子們“藍天白云的課堂”。

期待

我們期待校園成為一個對話和融合的有機體，具有明晰的邏輯構(gòu)架和多樣的功能空間來支持教育，并且可以超越時間和有形，同學(xué)習(xí)者、使用者乃至同社會一起不斷成長。

項目圖紙

△區(qū)域位置圖

△設(shè)計生成圖

△總平面圖

△一層平面圖

△二層平面圖

△地下一層圖

△地下二層圖

△小學(xué)樓平剖面圖

△綜合樓平剖面圖

△綜合樓、體育館、冰球館剖透視圖

△綜合樓、報告廳剖透視圖

△砌塊磚外墻剖透視詳圖

△鋁折板外墻剖透視詳圖

 項目信息 

建筑設(shè)計：北京市建筑設(shè)計研究院

面積：80893 m2

項目年份：2019

攝影師：夏至, 周夢

主創(chuàng)建筑師：王小工、王錚

設(shè)計團隊：賈文若、陳愷蒂、張丹明、高誠、丁洋、何亞琴、盧植、胡英娜、楊晨、李楠、李軼凡、甘露、淮凱峰、李少鵬、楊凱、周夢

結(jié)構(gòu)設(shè)計：江洋、孫珂、李婷、康釗

設(shè)備設(shè)計：魯冬陽、樊華、馮艷楠、劉芮辰、李曼

電氣設(shè)計：趙亦寧、宋立立、賈路陽、夏子言

委托方：北京市海淀區(qū)教育委員會

地點：中國，北京