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項目位于玄武區(qū)核心區(qū)，玄武湖近在咫尺，緊鄰兩條城市干道，位置優(yōu)勢明顯。
設(shè)計之初，我們思考如何在5400㎡的城市空間，創(chuàng)造一個能讓孩子感受自然的溫度自由探索城市的空間的童真部落。
▲ 形態(tài)生成
幼兒園設(shè)計中采用U型平面布局，由7個錯落有致的“容器”組合而成，每個容器作為童真部落的生活空間，不同主題空間和公共活動區(qū)域串聯(lián)起來的“容器”將內(nèi)外院空間限定出來。
十二個班級，構(gòu)成了一個城市的小型微縮部落，我們希望在這個專屬于兒童的空間部落當(dāng)中，能夠營造出一個可以由孩子們自己主宰，接觸自然，無限探索的游樂空間，在無形的歡樂當(dāng)中健康自由地成長。而這個專屬的童真部落正是建筑師想象成為天真爛漫的孩童，從孩子的角度出發(fā)，考慮孩子愛玩的天性，送給城市的一份禮物。
▲ 軸測圖
成人的世界充滿高樓大廈，車水馬龍，而一棵樹，一個白色的樹屋，一方淺水，這就是孩子們的小世界。建筑承載了功能，樹屋承載的是夢想，迷你的形態(tài)使它富于想象，打開它也許會蹦出一只兔子。
圍繞內(nèi)院是室內(nèi)的回廊空間，盡量多的玻璃面，將內(nèi)院之景納入其間。同時，在中心的建筑體量上，試圖創(chuàng)造一個通暢的場所，模糊內(nèi)外的界限，激發(fā)孩子的探索精神?？梢韵胂笤诓贿h(yuǎn)的將來，這里會充滿孩子們歡聲笑語，如同流動的血液，生生不息，這是一個起點，也是一個回憶。
穿過中心的建筑，這里便是孩子們的專屬樂園。利用場地與道路的高差，將折板的建筑屋頂形式運用到沿街市政綠化空間中，巧妙形成非傳統(tǒng)形式的圍墻。奔跑、攀爬、躲藏，兒童的樂園不是限定他們的行為，而是釋放他們的天性。
屋頂室外活動場地是樂園在空間上的延伸，天窗提供充足自然光的同時，讓小尺度的“天空之城”激發(fā)孩子們的好奇心和想象力。
建筑在后場空間里，成為一個背景，強調(diào)實與虛的對比，透過玻璃面，視線可以到達(dá)內(nèi)院的樹屋，前場的廊架與廣場，實現(xiàn)更多元的層次與空間的變化。
▲ 主要剖面
幼兒園的開口朝向西側(cè)，設(shè)計退讓出一個方形的廣場，作為接送小孩的等候區(qū)域，退讓的廣場與城市共享，不但減少密集的人流對城市街道的壓迫，為建筑與街道之間提供緩沖，而且使整個建筑形成了富有變化的城市界面。通過水與植被做為幼兒園的隔斷，建筑做為一個背景，搭建出一個連接城市的空間，孩子們的家長可以在這里等候與交流，透過廊架，隱約可見園中孩童歡快的身影。
▲ 主要剖面
兩個城市界面，分別都為三個盒子，天際線與圍墻線統(tǒng)一為折板的形式，變化中帶有一些俏皮感。除此之外，建筑并未過分渲染幼兒園的建筑特性，色彩上采用大面的白色和少量的木色，營造一個質(zhì)樸自然、現(xiàn)代簡約的建筑氛圍。
材料最終選用淺灰色巖態(tài)板，大幅輕質(zhì)環(huán)保板材本身可以實現(xiàn)與門窗一致的模數(shù)。南向及內(nèi)院界面加入了跳動的陽臺，磨砂玻璃在陽光的作用下，增添朦朧的美感。
設(shè)計圖紙
▲ 總平面圖
▲ 一層平面圖
▲ 二層平面圖
▲ 三層平面圖
▲ 立面圖
▲ 立面圖
▲ 剖面圖
▲ 剖面圖
▲ 節(jié)點詳圖
項目信息
項目名稱：南京星河WORLD?南京星河幼兒園
項目位置：南京市玄武區(qū)紅山支路以北
項目類型：幼兒園
業(yè)主單位：星河地產(chǎn)華東區(qū)域公司
業(yè)主團隊：丁云麟，周辰，柏祥飛，劉佳琦，王文豐，高俊，唐永強，郭翼
建筑設(shè)計：上海日清建筑設(shè)計有限公司
建筑團隊：熊星，林瓊?cè)A，朱建林
景觀設(shè)計：上海日清景觀設(shè)計有限公司
景觀團隊：章翼 王靜 侯建邦 黃雪龍 王東皓 李朋城 鄭碧峰 袁佳賓 吳蓓莉
建筑施工圖設(shè)計單位：南京長江都市建筑設(shè)計股份有限公司
建筑幕墻設(shè)計單位：浙江亞廈幕墻有限公司
室內(nèi)方案設(shè)計單位：WJID
景觀軟裝設(shè)計：上海午忱藝術(shù)設(shè)計有限公司
軟裝團隊：倪震宇 胡思琪 李銘洋 楊靖斌
建筑面積：4326.37M 2
竣工時間：2019.06
專業(yè)攝影：張虔希
把幼兒園設(shè)計成酒店，牛牛牛
民宿酒店的感覺
為什么我在百度地圖找不到這家幼兒園？
感覺幼兒園的這種新的嘗試和實踐都很好，我就還想看看室內(nèi)的設(shè)計布置
這色調(diào)……設(shè)計師是還沒當(dāng)父母吧？
@譚奇奇：當(dāng)了父母的會用什么色調(diào)..
@譚奇奇：總感覺不太像幼兒園
這不是完全copy國外一個設(shè)計
@看看：國外那個設(shè)計，可以說下嗎，想去學(xué)習(xí)
陽臺是個不安全的場所，加陽臺不畫蛇添足？像個瘤子加在繁瑣的物體上
有點像畫快題……
簡潔而不失大方
為什么打不開了？？？
@YYQX：應(yīng)該是后臺服務(wù)器出了點狀況，現(xiàn)在能打開了
@建筑學(xué)院：又打不開了
@建筑學(xué)院：又打不開了
@建筑學(xué)院：又打不開了
@建筑學(xué)院：又打不開了