在浙江的樂(lè)清,有這樣一個(gè)小鎮(zhèn)，鎮(zhèn)內(nèi)東干河上有一座石拱橋，遠(yuǎn)眺宛如長(zhǎng)虹臥波，虹橋鎮(zhèn)以此命名。而在這小鎮(zhèn)的田野上，有這樣一個(gè)“房子”

“房子”是一個(gè)用地規(guī)模15畝，園舍建筑5907平方米，戶(hù)外場(chǎng)地4160平方米，陽(yáng)光樓頂1440平方米，可容納18個(gè)班級(jí)。

設(shè)計(jì)師將兒童心理、成長(zhǎng)特點(diǎn)滲入到設(shè)計(jì)理念當(dāng)中，設(shè)計(jì)一個(gè)真正屬于孩子們的空間，而非當(dāng)下很多成人以為孩子喜歡的五彩裝飾世界。

簡(jiǎn)約干凈的建筑觸動(dòng)設(shè)計(jì)師，去創(chuàng)造一個(gè)孩子們樂(lè)于探索的新世界。在干凈的白色外立面后面，隱藏著溫暖、柔軟、豐富的幼兒園，魔術(shù)般與戲劇化地建構(gòu)了一個(gè)美界，并將自然、地理環(huán)境同建筑的功能徹徹底底地結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美且適宜孩子們的空間。

從建筑的鳥(niǎo)瞰圖看，幼兒園的形態(tài)就像一個(gè)風(fēng)車(chē)、拼圖。對(duì)于使用的孩子們而言，他們的成長(zhǎng)空間不再是冰冷冷、硬邦邦的建筑怪物，而是可以親近的建筑玩伴——它是陽(yáng)光風(fēng)車(chē)。

這個(gè)被樹(shù)林、沙池、小溪、彩石連續(xù)包圍的包裹中心藏著“綠色風(fēng)車(chē)”。風(fēng)車(chē)?yán)锩娌刂⒆觽兊男率澜纾饷鎰t是家長(zhǎng)等候中帶著期盼的觀望，還有深深的羨慕。

上面有飛鳥(niǎo)掠過(guò)，有樹(shù)屋、有鮮花、有小橋流水，有各種各樣大大小小的彩色鵝卵石，引導(dǎo)孩子去無(wú)拘無(wú)束去探索知識(shí)。

豐富的戶(hù)外景觀和簡(jiǎn)潔的白色建筑完美結(jié)合，幼兒園室內(nèi)設(shè)計(jì)材料質(zhì)感細(xì)膩溫暖，形式細(xì)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，空間形態(tài)的豐富性，使用功能的合理性。

如果不去覽遍世界，我們無(wú)法發(fā)現(xiàn)我們精神和情感寄托，我們尋求美好的地方，知道自己身邊質(zhì)感存在的可貴。就是這個(gè)矗立在田野側(cè)畔的幼兒園，就是孩子們?nèi)松鸩降牡胤健?/p>

內(nèi)外界面空間的加深使其能夠成為孩子們游戲、交流的場(chǎng)所，在這個(gè)空間墻面上一幅熱帶獅子王的畫(huà)充滿(mǎn)了設(shè)想中的童趣，徹底打敗了成人束縛的世界。這里的休息座椅、圓乎乎的書(shū)柜、有質(zhì)感的木材，表達(dá)了幼兒園家庭的溫暖，角落大大小小的動(dòng)物玩偶述說(shuō)人與動(dòng)物的和諧相處，讓孩子們自由自在釋放著靈性，隱藏著溫暖、柔然、豐富的愛(ài)。

站在樓口，我像孩子一樣用心地去看。經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)的墻面隱藏著小小的且不同規(guī)則的窗，與大大的落地玻璃窗遙相對(duì)應(yīng)，亮亮的寬敞無(wú)比的玻璃窗透過(guò)一絲絲、一縷縷陽(yáng)光，把藍(lán)藍(lán)通向教室的路照耀的暖暖的，童心里不被束縛的是愛(ài)。

奇妙的交通空間，豐富多彩的教學(xué)空間，小建筑師創(chuàng)作園地，孩子們?cè)谶@里遨游“悅讀”，孩子們?cè)谶@里放飛夢(mèng)想，工匠精神在這里誕生。

未來(lái)在這里起航，你們屬于世界，世界屬于你們。

圖紙

一層平面

二層平面

三層平面

項(xiàng)目信息

項(xiàng)目名稱(chēng)：虹橋貝盈幼兒園

項(xiàng)目業(yè)主：依米教育集團(tuán)

建設(shè)地點(diǎn)：浙江，溫州

用地面積：6,886 ㎡

建筑面積：5,908 ㎡

設(shè)計(jì)時(shí)間：2015

項(xiàng)目階段：竣工

服務(wù)內(nèi)容：建筑  景觀  室內(nèi)

設(shè)計(jì)單位：杭州上達(dá)建筑景觀設(shè)計(jì)有限公司

合作單位：溫州建設(shè)集團(tuán)建筑設(shè)計(jì)院