我們改造了一所尚未完工的小學(xué)。作為縣域單元普遍發(fā)生的高強(qiáng)度住宅開發(fā)的縮影，這所位于河南信陽潢川縣的學(xué)校被高層居住小區(qū)環(huán)繞，用地極其緊湊。走進(jìn)其中，使人仿佛回到了大城市的高樓林立中，渾然忘卻了甚至只是一兩公里以外的遼闊田野。

三面圍合的新校區(qū)仿佛一個(gè)籠子，將小縣城生活的閑適與自然隔絕在外。由于原始建筑已接近完工，為盡可能控制成本，避免浪費(fèi)，設(shè)計(jì)只能如泥鰍鉆豆腐一樣展開。這是一次與時(shí)間賽跑，與無聊戰(zhàn)斗的改造，在建筑造型、格局、面積幾乎都不可變的情況下，將原本秩序森嚴(yán)的學(xué)校，搶救為會(huì)被孩子們喜愛的樂園。

一只藍(lán)色的小馬跑進(jìn)了這所小學(xué)，他戴著混天綾玩耍了一整天，此刻正在酣睡，露出可愛的小馬蹄?；焯炀c是一條巧妙的線索，串聯(lián)起小學(xué)的主要公共空間。

送你一匹小馬 
U型建筑布局圍合出的二層屋頂活動(dòng)平臺(tái)原先曾是一片消極的空白，設(shè)計(jì)將其改造為高低起伏的兒童活動(dòng)場(chǎng)地，并以斑馬條紋為場(chǎng)地賦予了生命。從教室向下望去，酣睡的小馬溫柔可愛，用自己的身體為孩子們提供著安全好玩兒的課間運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。由于睡得太香，一只馬蹄不知不覺伸向了遠(yuǎn)方，一不小心踏出了一個(gè)別具一格的多功能廳入口。

變化的“混天綾”
傳說中的“混天綾”千變?nèi)f化，具有翻江倒海的神力。趁著小馬酣睡，它也在場(chǎng)地內(nèi)玩耍起來，所到之處的建筑都變得充滿想象，原先鄰而不通的小學(xué)和幼兒園校舍也收獲了全新的聯(lián)系。小學(xué)主入口處的“混天綾”是一部飄逸纏繞的樓梯。

作為最便捷的交通，它聯(lián)系著主入口和二層風(fēng)雨操場(chǎng)，是整條街上最靚的的仔。原本設(shè)計(jì)中，幼兒園幾乎沒有任何公區(qū)。設(shè)計(jì)擠出了一個(gè)門廳，這里的“混天綾”是一部動(dòng)感的滑梯。作為放學(xué)的快速通道，它給了每個(gè)孩子一天中最歡快的時(shí)刻。而操場(chǎng)旁的“混天綾”一部剛毅健碩的樓梯，作為視野最棒的室外交通，它給了孩子們抓住操場(chǎng)上每個(gè)珍貴瞬間的可能。

鄉(xiāng)土的記憶
校園柱廊與庭院使用了當(dāng)?shù)刈畛Ｒ姷牧畠r(jià)建筑材料紅磚，省錢且接地氣。活動(dòng)場(chǎng)地也延續(xù)了同樣的理念，隨處可見的土包、碎石、草地、紅磚和涂刷的圖案在控制造價(jià)的同時(shí)，使校園能夠掙脫水泥牢籠，融入鄉(xiāng)野。

相對(duì)于那些過早卷入了“幼升小”“小升初”軍備競(jìng)賽的同齡人，縣城里的孩子們有更多的可能慢慢長大。就像玩耍累了就躺下的小馬，這里的孩子們更親近土地和田野，他們可以擁有完整的純粹的童年，在無憂無慮的自由撒野中找到自己。送你一匹小馬，光著腳丫，和夏天一起慢慢長大。

項(xiàng)目圖紙

△項(xiàng)目原場(chǎng)地圖

△基地示意圖

△軸測(cè)圖

△平面圖

△局部軸測(cè)圖

△改造前局部軸測(cè)圖

△局部軸測(cè)圖

△改造前局部軸測(cè)圖

△局部軸測(cè)圖

△改造前局部軸測(cè)圖

△局部軸測(cè)圖

△改造前局部軸測(cè)圖

△局部軸測(cè)圖

△改造前局部軸測(cè)圖

△分析圖

 項(xiàng)目信息 

建筑師: 立木設(shè)計(jì)研究室

面積: 15000 m2

項(xiàng)目年份: 2023

攝影師: 朱清言

主創(chuàng)設(shè)計(jì)師: 劉津瑞、鄒明溪

設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì): 程苗、謝舜冰、李佳妍、李春瑤、劉明昊、管浩廷、劉一鳴、侯曉航、鄒承幸、肖羅琴、陳子茜、呂吳凡、宋欣怡、陸雨瑤、萬玥彤

結(jié)構(gòu)顧問: 唐熙

設(shè)計(jì)顧問: 申鵬

地點(diǎn): 信陽