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項(xiàng)目背景：南京的“板倉街78號(hào)”
紫金山下，玄武湖畔，這里是南京師范大學(xué)的紫金校區(qū)，占地面積11萬平方米，地上建筑面積約8萬平方米。校區(qū)觀山望湖，具有良好的景觀和校園獨(dú)有的生態(tài)環(huán)境?！鞍鍌}街78號(hào)”，在這里人文與校園情懷交疊，留下了許多人的青蔥校園記憶，也留下了這座大學(xué)校園與城市的文化鏈接，構(gòu)成了知性，包容，創(chuàng)新的學(xué)院派氛圍。為進(jìn)一步推動(dòng)城市更新建設(shè)，2019年7月，歷史悠久，風(fēng)格古樸的南京師范大學(xué)紫金校區(qū)正式結(jié)束了教書育人的使命，送走了最后一批學(xué)子。政府與企業(yè)也都在積極探索城市發(fā)展建設(shè)的創(chuàng)新之路，思考如何通過更新與再生對(duì)現(xiàn)有土地進(jìn)行功能轉(zhuǎn)型、結(jié)構(gòu)重建，從而與城市創(chuàng)新和新經(jīng)濟(jì)相融合。

從校園到園區(qū)：“微整形”的改造實(shí)踐
南師大原紫金校區(qū)的改造在南京師范大學(xué)、玄武區(qū)政府、金地商置三方的合作努力下進(jìn)行。DUTS杜茲設(shè)計(jì)于2019年開始進(jìn)行11萬平校區(qū)的整體建筑與重點(diǎn)室內(nèi)空間的改造設(shè)計(jì)工作。日前，校區(qū)整體的一期與二期改造已經(jīng)完成，這座擁有六十幾年悠久歷史的大學(xué)校園，通過“城市微更新”的方式，化身成為江蘇首座由全建制校區(qū)完整改造的南師大玄武生態(tài)科技園——金地·梧桐里。杜茲設(shè)計(jì)的創(chuàng)始人，建筑師鐘凌看來，“有時(shí)候我們會(huì)過度創(chuàng)造新事物，而當(dāng)我們Zoom Out到城市的角度來看，會(huì)發(fā)現(xiàn)這片校區(qū)與城市的情感鏈接同樣是非常珍貴的。因此，我們采用了一種有機(jī)更新的方式，在新與舊之間找到平衡。”DUTS杜茲設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)師對(duì)現(xiàn)有建筑進(jìn)行了大量的觀察，記錄與分析，從建筑改造，室內(nèi)場(chǎng)景到園區(qū)業(yè)態(tài)都進(jìn)行了多維度的思考，在尊重原校區(qū)內(nèi)在肌理和秩序的基礎(chǔ)上，最后選擇了“有機(jī)微更新”的改造策略。設(shè)計(jì)師留存了建筑與城市的情感記憶，通過立面重組、交通重組、室內(nèi)空間重塑等角度對(duì)建筑進(jìn)行“微整形”，來為這座大學(xué)校園注入新的活力，讓它在新時(shí)代中煥發(fā)新生。

原校區(qū)1號(hào)樓：通過置換屋頂激活內(nèi)在活力

園區(qū)正門對(duì)面為原校區(qū)的1號(hào)樓，是學(xué)校年歲最長的一棟教學(xué)樓。設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)保留了屋頂?shù)募忭斣煨团c建筑輪廓特點(diǎn)，同時(shí)利用新材料進(jìn)行全樓包裹加固。南師大校訓(xùn)：“正德厚生、篤學(xué)敏行”八個(gè)大字在重新制作噴漆后重新懸掛在1號(hào)樓的外立面上。在建筑立面上，設(shè)計(jì)師利用建筑材質(zhì)豐富建筑立面，并在一層突出了入口空間。一層還通過植入圍合鋼板，整合主入口和一層沿街立面，同時(shí)在室內(nèi)增加了更多輔助功能的空間，如一層臨街的商業(yè)空間，中庭休閑空間和其他多功能靈活空間。

原1號(hào)樓屋頂為木結(jié)構(gòu)，已比較破舊，出于安全考量設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)置換了原有屋頂，并中部嵌入現(xiàn)代玻璃屋頂，引入自然光。兼顧建筑南面可觀紫金山的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)師將1號(hào)樓四層中庭打造了公共交流空間，擴(kuò)大外立面玻璃面的范圍，讓1號(hào)樓成為了真正的“山景房”。通高的屋頂形成如同天井的空間，午后的陽光灑落下來，為建筑內(nèi)部引入自然光線。經(jīng)過整合后的人流動(dòng)線，創(chuàng)造出更多室內(nèi)的視野及物理上的聯(lián)系。

原校區(qū)5號(hào)樓：重構(gòu)多層次的文化場(chǎng)景
原校區(qū)5號(hào)樓原入口從2層大樓梯進(jìn)入，對(duì)于改造后的園區(qū)來說使用不太必要，設(shè)計(jì)改造拆除了主入口的大樓梯，突出入口空間，也更好的建立起內(nèi)外的鏈接。利用原有校區(qū)綠蔭環(huán)繞的景觀特點(diǎn)，增加宜人度的小品，人文校園變身成為學(xué)院派風(fēng)格的新型辦公園區(qū)。利用中庭創(chuàng)造共享文化空間：5號(hào)樓的改造結(jié)合了更多對(duì)室內(nèi)場(chǎng)景的思考。新的水平動(dòng)線的組織使得辦公單元更加完整，更便于靈活分割，互相干擾更小。原本露天的中庭加建了頂棚，成為了寬闊，視野通明的室內(nèi)中庭，成為豐富有趣的公共空間，在這片公共空間中，可以舉辦園區(qū)的重大活動(dòng)，大家可以盡情碰撞靈感，與志同道合的人相識(shí)相知，激發(fā)創(chuàng)造力。內(nèi)中庭的立面經(jīng)過更新，保留了原有教學(xué)樓的人文氛圍，更加年輕與活力。設(shè)計(jì)師取消了原來的老舊樓梯，同時(shí)擴(kuò)大了玻璃幕墻的面積，豐富了外立面的顏色，使整棟樓看上去更加現(xiàn)代。設(shè)計(jì)師通過“場(chǎng)景重塑”，讓原有的校園場(chǎng)所轉(zhuǎn)化為與文化融合的復(fù)合辦公場(chǎng)景，更好的滿足當(dāng)代都市人群的辦公需求。利用原有的教學(xué)樓空間增加出六層開闊的頂層露臺(tái)空間，創(chuàng)造更多休閑生活的可能。原5號(hào)樓中的南師大學(xué)術(shù)報(bào)告廳改建成為了多功能設(shè)施齊全的“梧桐講堂”，可容納300人同時(shí)就座，多媒體設(shè)施先進(jìn)而齊全，可以滿足演出、會(huì)議、路演等活動(dòng)需求。

原校區(qū)7號(hào)樓
7號(hào)樓是原校區(qū)的“圖書館”，設(shè)計(jì)師保留了“圖書館”這座公共文化建筑的情感記憶，留了建筑整體形態(tài)與輪廓，并通過現(xiàn)代建筑手法，使其呈現(xiàn)愈加開放與現(xiàn)代的姿態(tài)。通過重新打造交通核，結(jié)合挑空中庭及交流空間進(jìn)行組合設(shè)計(jì)，讓公共空間的價(jià)值最大化；挑空中庭直至屋頂天窗，形成自然采光的內(nèi)環(huán)境，交流空間面對(duì)紫金山，享受最佳景觀資源。保留原本圖書館的人文氣息，設(shè)計(jì)師為其注入現(xiàn)代城市生活的復(fù)合業(yè)態(tài)，創(chuàng)新性的將開放咖啡廳、共享辦公室、餐飲美食、互聯(lián)網(wǎng)、生態(tài)科技等以當(dāng)代手法注入“圖書館”，成為城市年輕人的社區(qū)生活圈。

原校區(qū)學(xué)生宿舍：宿舍變身WELIVE獨(dú)棟辦公區(qū)
針對(duì)校區(qū)原有的學(xué)生宿舍區(qū)，設(shè)計(jì)師將原本封閉的建筑局部打開，結(jié)合內(nèi)部改造，成為別具特色的“WELIVE”獨(dú)棟辦公區(qū)。釋放無限活力的運(yùn)動(dòng)操場(chǎng)：園區(qū)也對(duì)南師大的操場(chǎng)進(jìn)行了保留，成為一般辦公園區(qū)中少有的大型運(yùn)動(dòng)操場(chǎng)。從校園到新型辦公園區(qū)的生活繼續(xù)在延續(xù)。走出校園，人們還可以繼續(xù)在橡膠跑道上慢跑散步，增強(qiáng)體魄，下班后也可以與同事相約一場(chǎng)足球賽，極大地豐富了業(yè)余生活。

結(jié)語
南師大紫金校區(qū)11萬平的改造項(xiàng)目，是DUTS杜茲設(shè)計(jì)“城市更新”實(shí)踐中迄今規(guī)模最大的落地項(xiàng)目。三年與業(yè)主一起不斷的打磨與探索，在規(guī)劃，建筑，室內(nèi)都進(jìn)行了諸多創(chuàng)新的思考及實(shí)踐，我們期許其展現(xiàn)的是南師大的精神風(fēng)貌和人文底蘊(yùn)，更是對(duì)城市的長遠(yuǎn)規(guī)劃和未來圖景的期待，也期望更有機(jī)的“微更新”實(shí)踐能為城市發(fā)展，產(chǎn)業(yè)升級(jí)與更有品質(zhì)的城市生活助力。面對(duì)存量城市用地，建筑師同政府、校區(qū)、開發(fā)商共同攜手，積極探索城市發(fā)展建設(shè)的創(chuàng)新之路，通過更新與再生對(duì)現(xiàn)有土地進(jìn)行功能轉(zhuǎn)型、結(jié)構(gòu)重建，從而與城市創(chuàng)新和新經(jīng)濟(jì)相融合。通過“城市更新”喚醒11萬平南師大“校園再生”，板倉街78號(hào)的故事與新的生活還在繼續(xù)。