△鳥瞰 ?田方方

新教育體系

中國(guó)美術(shù)學(xué)院（國(guó)美）新校區(qū)的所在地良渚是杭州市的一個(gè)區(qū)。在良渚校區(qū)，做為以藝術(shù)為本的綜合大學(xué)國(guó)美設(shè)立了四個(gè)學(xué)院；它們分別是創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院，藝術(shù)管理學(xué)院，基礎(chǔ)教育學(xué)院，和繼續(xù)教育學(xué)院。該校園將容納3000名全時(shí)學(xué)生和1000名繼續(xù)教育學(xué)生并建立起四個(gè)教研方向：發(fā)展跨學(xué)科創(chuàng)新人才，推動(dòng)設(shè)計(jì)與信息經(jīng)濟(jì)，融入人工智能技術(shù)，建立當(dāng)代設(shè)計(jì)教育新標(biāo)桿。

△俯瞰校園肌理 ?田方方

在校園設(shè)計(jì)競(jìng)賽階段，國(guó)美要求參與建筑師想象一個(gè)能夠幫助實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)的教育體系。我們意識(shí)到學(xué)生在入學(xué)時(shí)即確定專業(yè)的作法已不符合今天高等教育的精神，于是建議了一個(gè)有如下特征的教學(xué)框架：1. 手腦并用。每個(gè)學(xué)生，無論其未來發(fā)展方向，均需上有關(guān)制作的基礎(chǔ)課程，例如繪畫，設(shè)計(jì)，或建筑等等。2. 高年級(jí)的課程以研究項(xiàng)目為主導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的以及跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)合作的技能。3. 取消“系”的設(shè)置，對(duì)知識(shí)進(jìn)行整合。

△二層室外公共空間及工坊 ?田方方

△工坊宿舍鳥瞰 ?田方方

建筑育人

基于以上具有設(shè)計(jì)策劃意義的研究，我們認(rèn)為建筑可以也應(yīng)該成為教育體系的一部分。我們問：什么樣的校園空間有利于動(dòng)手和實(shí)驗(yàn)并鼓勵(lì)學(xué)生之間在課內(nèi)外互動(dòng)與合作？盡管傳統(tǒng)教室仍然有其存在的必要性，主要的教學(xué)空間在良渚被重新定義為開放、延綿的工坊。在工坊中可以進(jìn)行常規(guī)課程的教授，也可以是學(xué)生們或獨(dú)自閱讀寫畫或結(jié)伴搭建討論的場(chǎng)所。

△工坊 ?田方方

在工坊中，校園上所有的活動(dòng)盡可一覽無余，學(xué)生一邊沉浸在自己的興趣中一邊也不難發(fā)現(xiàn)到其他同學(xué)從事的種種創(chuàng)作。我們希望在這個(gè)校園環(huán)境中能夠模糊教導(dǎo)和學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐的界線。高聳的拱頂給工坊帶來充分的自然光，也給大型的建造及事件，如會(huì)議、戲劇/舞蹈演出，創(chuàng)造了條件。

△俯瞰校園局部 ?田方方

△校區(qū)主入口 ?郎水龍

居學(xué)

在良渚，學(xué)生就住在工坊之上。工坊、公共空間、宿舍自下而上的垂直布置把學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)融為一體，體現(xiàn)了“校園即社區(qū)”的理念。宿舍被稱為“學(xué)舍”，因?yàn)槠渲性O(shè)置了專門為學(xué)生自發(fā)組織“興趣社“的空間。興趣社是學(xué)生自學(xué)課程的一種形式。

△校園中的高層宿舍 ?吳清山

我們希望通過建筑向?qū)W生推介“生活即教育”的思想，這正是良渚校園規(guī)劃及工坊設(shè)計(jì)背后的核心理念。同時(shí)，從設(shè)計(jì)概念上，良渚校園也是開放的。目前，國(guó)美已經(jīng)為良渚的新生們開設(shè)了一門課，在課上老師邀請(qǐng)同學(xué)們想象他們利用校園空間的方式，即想象如何將校園擁為己有。

△“上居下學(xué)”的校園空間 ?田方方

△高層宿舍立面局部 ?吳清山

獨(dú)棟校園

在良渚，不但沒有教學(xué)區(qū)與生活區(qū)之分，所有的建筑都用廊子相串連，形成了一個(gè)只有一棟建筑的校園。為了滿足學(xué)生們晾曬衣服的需要，同時(shí)又不影響混合使用校園對(duì)建筑外表統(tǒng)一的追求，我們?cè)趯W(xué)舍的陽(yáng)臺(tái)外面設(shè)計(jì)了一個(gè)整體的格柵系統(tǒng)，達(dá)到即整潔又遮陽(yáng)的目的。在多層學(xué)舍的屋頂?shù)榷嗵?，我們還設(shè)計(jì)了一系列名為“探索器”的半室外純建筑空間，以進(jìn)一步豐富校園生活。

△宿舍樓一層和二層，二層是未來興趣社的所在處 ?王玉山

△二層連廊 ?田方方

出于施工管理的需要，良渚國(guó)美分為兩個(gè)階段建造。一期已完工，于2021年9月迎來了第一批學(xué)生。整個(gè)校園將于2023年完成。

△從二層連廊看宿舍 ?田方方

△形斷意連的工坊空間 ?田方方

△工坊入口 ?郎水龍

△工坊出挑的拱頂 ?吳清山

△工坊一二層連廊 ?田方方

△工坊拱頂下空間 ?田方方

△工坊室內(nèi) ?田方方

△工坊室內(nèi) ?田方方

△作為展覽空間使用時(shí)的工坊 ?田方方

△連延的工坊室內(nèi)空間 ?田方方

△連接工坊一二層的樓梯 ?田方方

△工坊二層專業(yè)教室內(nèi)教學(xué)場(chǎng)景 ?李詩(shī)琪

△大窗戶為工坊室內(nèi)引入充足的自然光 ?田方方

△食堂入口及室外樓梯 ?田方方

△食堂室內(nèi) ?李詩(shī)琪

△從宿舍與工坊間遠(yuǎn)眺體育館 ?田方方

△體育館 ?田方方

△體育館的混凝土拱殼 ?田方方

△體育館室內(nèi) ?吳清山

△行政樓 ?吳清山

△多層次的工坊檐下灰空間 ?田方方

△挑檐局部 ?王玉山

△工坊與院子 ?吳清山

△校區(qū)景觀綠化 ?田方方

△校園景觀及水系 ?吳清山

△體育館外的景觀水系 ?吳清山

△體育館外的景觀水系 ?田方方

△聯(lián)通自然河道的“劍池” ?田方方

項(xiàng)目圖紙

△總平面圖 ? 非常建筑

△總平面圖

△校區(qū)首層平面圖

△校區(qū)二層平面圖

△長(zhǎng)軸剖面圖

△短軸剖面圖 

△高層宿舍平面圖

△高層宿舍剖面圖

△高層宿舍立面圖 

△體育館平面圖

△體育館剖面圖 

△體育館立面圖

△行政樓平面圖

△行政樓剖面圖

△行政樓立面圖

△教育體系 ? 非常建筑

△剖面圖  ? 非常建筑

 項(xiàng)目信息 

客戶: 中國(guó)美術(shù)學(xué)院

地址：中國(guó)，杭州良渚

主持建筑師：張永和、魯力佳

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)：建筑：尹舜、王玥、龍彬、黃舒怡、王文志、梁小寧、劉揚(yáng)、柳超、張博文、王碩、程藝石、何澤林、師琦、林詩(shī)潔、李相廷、謝巖旭、焦慧敏； 室內(nèi)：王玥、張敏、韓書凱、李帥；景觀：師琦、尹舜、林詩(shī)潔; 現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)：李詩(shī)琪

施工圖設(shè)計(jì)：同濟(jì)大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院（集團(tuán)）有限公司 建筑設(shè)計(jì)三院

照明顧問： TJAD建筑照明所

建筑面積：180000 平方米

結(jié)構(gòu)和材料：鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)

設(shè)計(jì)周期：2018.3-2019.6

竣工時(shí)間：2021 (一標(biāo)段)