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在一片巨大的屋頂之下，建筑與景觀融為一體。在這里，來訪者可以學(xué)到最先進的可持續(xù)知識，認識到人類日常生活對海洋生物的點滴影響。該項目可以一直回溯到2014年，當時，NORD Architects贏得了瑞典馬爾默地區(qū)海洋教育中心的設(shè)計競賽，旨在通過一個地標性的建筑作品，拉近來訪者與海洋和可持續(xù)領(lǐng)域間的距離。同時，該項目還模糊了建筑與景觀之間的界限，通過一定的手段，將兩者融合在一起，以實現(xiàn)從海岸到海洋的平穩(wěn)過渡。

海洋教育中心的宗旨，意在通過知識、意識和責任這三個角度的市民教育，從公眾、商人和決策者這三個群體的角度，提升海洋的現(xiàn)有條件。同時，該中心還希望將學(xué)校的課堂和在地的家庭都帶入到這一教育空間之中。基于與當?shù)卮髮W(xué)和研究機構(gòu)的合作，該海洋教育中心旨在營造一個經(jīng)久不衰的創(chuàng)意和教育空間。

建筑師在巨大的屋頂之下設(shè)計了多個靈活可變的學(xué)習(xí)空間，旨在模糊室內(nèi)與室外的明顯邊界，從而使來訪者可以全身心地浸入與海洋生物相關(guān)的各類科學(xué)實驗知識中。同時，建筑師在設(shè)計過程中，還充分考慮了建筑的可持續(xù)性，尤其是在其屋頂?shù)脑O(shè)計中，利用了多種可持續(xù)設(shè)計的理念和技術(shù)。

例如在競賽方案中所呈現(xiàn)的水循環(huán)處理技術(shù)、太陽能發(fā)電技術(shù)以及通風(fēng)設(shè)施的安裝利用，都在實際空間中得以實現(xiàn)，并同時成為了來訪者學(xué)習(xí)相關(guān)可持續(xù)知識的典型案例。此外，建筑師還在海洋教育中心的設(shè)計中，充分考慮了其未來基于各種新興技術(shù)和空間使用需求而產(chǎn)生的變更可能。