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維查雅瓦達規(guī)劃與建筑學院試圖將校園建成維查雅瓦達市（印度東南部城市）的一個機構中心。機構建筑是一個集辯論，交流和傳播一體的平臺，并成為整個校園的深層門戶和接口。該研究所借鑒了野蠻主義作為一種表達形式，作為對極端氣候的反應，并將其置入到維查雅瓦達市中。

該設計在外部展示了一個類似公共建筑的尺度，內部通過創(chuàng)造適合參與學生社區(qū)的人性化規(guī)模來探索空間的教學本質。建筑的大體量被空隙刺破，創(chuàng)造出有節(jié)奏的光影從而讓建筑能夠呼吸；也因而擴展設備留出足夠的空間。該設計側重于個體的多樣性和社區(qū)的廣泛性，創(chuàng)造了相互依存的規(guī)劃，提供了多元的互動空間，這將有利于社區(qū)體驗。我們的想法源于對發(fā)展相互關系的興趣，即發(fā)展學生參與無等級交流的互動。

遮陽傘、大廳和平臺三個部分之間的關系被構建成一個三維的星座，通過不同項目的運動和不同程度的隱私來決定。遮陽傘——建筑物的最頂層部分容納了上午學習課程，包括了教室和工作室。它也作為一個體積遮陽傘屋頂為較低的樓層創(chuàng)造了一個陰影環(huán)境。大廳—— 建筑物的中間部分是一個“高腳平臺”，允許學生活動。

這個區(qū)域暗示著傳統(tǒng)的庭院，它固定著公共和社區(qū)項目。它的作用就像整個建筑的一個大廳，因為它過濾和調節(jié)人的移動。較小的庭院作為三維采光井，通過上下層提供視覺上的連通性。這個“通用區(qū)”由教師、學生、管理員和訪客共同使用，可以進行非程序話的交流。平臺 —— 建筑最底部的部分成為浮動頂篷的重底座。該基地設有學習課程的下午項目，如一些工作室和實驗室，并采用當地的Tandur石材，增加了太陽能熱量的“時滯”。這個堅固的平臺上布滿了空隙，可以讓熱空氣散去。

這些材料被從他們原始形狀中玻璃，并使用清水混凝土、Tandur石、耐候鋼和粉煤灰磚，賦予建筑自然的特性。被動式能源系統(tǒng)通過庭院融入設計中，庭院通過建筑物煙囪實現交叉通風，從而調節(jié)晝夜溫度；體積遮陽傘提供了下方的熱舒適，并采取措施減少活躍的太陽能熱增益，例如利用北向光同時阻擋來自南向的強烈的太陽輻射。該建筑旨在創(chuàng)建一個融入其文化背景的互動社區(qū)學習環(huán)境，并專注于環(huán)境敏感性。