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Gustavo Penna事務所在各類項目中有著長達四十余年的作品累積，2015年年底的時候受到巴西安貝夫非營利組織Zerrenner基金會的委托設計了第二座學校。該新建學校位于塞蒂拉瓜斯，距貝洛哈里桑塔約70公里。

學校建在城市郊區(qū)科尼里奧大道旁的一大片土地上，背景是綿延的圣赫勒拿山脈。地塊及其周圍環(huán)境均屬于農(nóng)村地區(qū)，目前的居住人口主要為低收入人群。居民已有的生活狀態(tài)短期內(nèi)無法改變，但是所處的環(huán)境正在發(fā)生積極的轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變的部分原因是新建的教育、體育和文化綜合體建筑。這種變革能力背后的支撐理念是不同活動的和諧共存。從這個意義上講，本次學校項目非常重要，它在形態(tài)上設計成巨大的單體形式，“仿佛在歡迎和邀請人們前來，”Penna說道。

從大道上看，整個建筑群以一個巨大曲線門廊為主體，展現(xiàn)出張開雙臂的環(huán)抱姿態(tài)。該體量由金屬結(jié)構(gòu)和礦物涂層板構(gòu)成，立面與大道平行延伸，指示出入口，并在內(nèi)部連接主體量。兩個二級通道在地塊邊緣的停車場，服務于機構(gòu)員工。裝卸區(qū)也位于停車區(qū)內(nèi)。

綜合樓由3座建筑組成，南側(cè)是小學和中學，北側(cè)為技術(shù)學校。中心是禮堂和體育館，實現(xiàn)外部和內(nèi)部功能。體量的分布充分尊重南北向，有利于教育功能空間的利用。此外，它的空心形式有助于季風的穿過，用于熱舒適性的保持。整個工程設計規(guī)范合理，便于施工且施工效率更高。

學校操場的中心有一個大廣場把三個體量連在一起。大廣場同時還把不同的用途集合在一起：其中廣場的南北邊緣是公共區(qū)域，而東側(cè)和西側(cè)則安裝了各類體育設施。廣場中的景觀元素又進一步細分了不同的使用區(qū)域。廣場中有一座鐘塔和水塔合二為一的建筑仿佛是整個空間的一座王冠，創(chuàng)造了一種強烈的形象元素，是學校和城市的參照點。

小學和中學所在的體量與“A”字街平行，均為兩層高的建筑。首層平面中設置的大陽臺打開了多種生活和使用的可能性，廣場上的景觀通過這片陽臺得以延續(xù)。

大片的底層架空柱通過大量的綠色垂直核進行點綴，為建筑的各個部分形成直接而清晰的出入口指示。沿著這些元素分布的是服務空間、教學區(qū)域和專項科目教室。餐廳開放區(qū)位于第一個體量的盡頭，作為其與開放式運動場之間的樞紐。二樓是教室（每個教室可容納32到40名學生）和后勤設備區(qū)。

第二個體量位于北部，由技術(shù)教育區(qū)組成；它垂直于Valadares教授大道，有與小學部體量類似的功能和正式配置。一樓是圖書館和整個行政部門的所在地。二樓有10間教室（每班35名學生）和后勤設備區(qū)。

第三個和中央體量內(nèi)是禮堂和健身房。它的造型更為莊重，更具紀念意義，其作為學校的門面主要面向外部人員打開。它可以獨立招待學校外的訪客。從Cornelio Viana大道可以看到禮堂大廳。人們從這個寬敞的空間可以進入600座的禮堂和夾層空間?？Х瑞^位于夾層，其作為額外的生活空間歡迎訪客來此稍作休息。

這座建筑的后方有一個能容納1000人的健身房。其后立面正對著中央廣場，由大型滑動門組成，在內(nèi)部和外部之間形成自然連接。該立面上還有一個臨時舞臺，擴大了使用這些空間的可能性。室內(nèi)通過入口頂部的熱空氣出口進行通風。外立面上統(tǒng)一安裝的水平金屬百葉不但增強了建筑統(tǒng)一感和連續(xù)性，還有助于通過遮蔽和風傳導的方式降低室內(nèi)溫度。