社區(qū)中心與湖面咫尺相鄰，看似打斷了規(guī)劃結(jié)構(gòu)所要傳遞的隱奢的空間氛圍，實(shí)際上是通過(guò)對(duì)偶的語(yǔ)匯，強(qiáng)調(diào)這種建筑與環(huán)境對(duì)話的可能性，最終其實(shí)面臨的問(wèn)題是如何去做減法。

我們從興文石海最具代表性的石海自然景觀文化與僰苗民族文化中提取概念，兩者交相呼應(yīng)，一同構(gòu)成“石海歡歌”的整體理念。

Che’ Che’ 在瑪雅語(yǔ)中是新鮮的意思，“讓每個(gè)空間都充滿新鮮感”就是這座住宅的設(shè)計(jì)理念。

一座建筑能夠被感知的重要原因，是它對(duì)地域性文化的詮釋。

Ficus Alto 藝術(shù)空間是一個(gè)希望為衛(wèi)星社區(qū)的新藝術(shù)家們提供分享食物、藝術(shù)或音樂(lè)的公共空間，以滿足當(dāng)?shù)氐慕涣鞴蚕硇枨蟆?/p>

設(shè)計(jì)方案從尊重當(dāng)?shù)氐赜蛭幕c自然環(huán)境的角度出發(fā)，以蜿蜒的鹽道意象作為設(shè)計(jì)基點(diǎn)，將川鹽古道以新載體形式呈現(xiàn)。希望可以再現(xiàn)川鹽古道文化，喚醒消逝的記憶。

我們以“山上的云霧小屋”為設(shè)計(jì)意象，從尊重自然，尊重地域文化的角度展開(kāi)設(shè)計(jì)。希望可以將建筑與雷山如畫的風(fēng)景緊密結(jié)合在一起，并對(duì)苗人自然淳樸的生活方式做出回應(yīng)。

從空中看西藏自治區(qū)婦產(chǎn)兒童醫(yī)院像兩條吉祥的哈達(dá)在舞動(dòng)——舞動(dòng)的哈達(dá)；（在藏民族文化中，敬獻(xiàn)哈達(dá)是一項(xiàng)傳統(tǒng)又崇高的禮節(jié)，哈達(dá)代表了吉祥、祝賀的寓意。）

幼兒園由兩個(gè)獨(dú)立的部分構(gòu)成：一個(gè)是山坡的形式，山坡之上一個(gè)是規(guī)整的幾何形狀的體量，一個(gè)是體量下部的“山坡”空間，是幼兒園的核心組成部分。

我們的愿景是為當(dāng)?shù)卦O(shè)計(jì)一個(gè)新建筑，并在這個(gè)建筑中紀(jì)念早期的農(nóng)業(yè)文明—從許愿到儀式天地，表達(dá)對(duì)天地的感恩。與此同時(shí)，完成一個(gè)關(guān)于時(shí)間的精神場(chǎng)所。