書，是孩子成長的基石，

鄉(xiāng)，是揮之不去的一方天地。

“在書中我能看見無數(shù)的山川和無窮的遠方”

“小小的教室也可以裝滿整個世界”……

在鄉(xiāng)村的某間教室，注入一朵朵云，嵌入一座座山，再升起一輪紅日。光和孩子們一同涌入這里，爬上山峰，撥開云海，探索新的世界。

「云丘書屋」從關(guān)注鄉(xiāng)村兒童成長為出發(fā)點，這是一個小中見大、學(xué)與玩兼具的童趣空間，也是探索鄉(xiāng)村兒童教育的新方案。在這里，可以盡情閱讀各種書籍，也可以參與有趣的游戲，為鄉(xiāng)村兒童的成長插上夢的翅膀。

「光」

設(shè)計可以成為一束光，

透過云霧照亮陰翳

Light: Design can be a beam of light

改造場地位于河南省商丘市梁園區(qū)謝集鎮(zhèn)的張步口小學(xué)，旨在以較低的預(yù)算下實現(xiàn)公益建設(shè)，為鄉(xiāng)村兒童提供豐富的活動和解決看書問題。受北京市西部陽光農(nóng)村發(fā)展基金會邀請，杰典國際建筑設(shè)計團隊在2023年7月完成了充滿愛心的——「云丘書屋 」兒童成長中心。該公益項目是為鄉(xiāng)村兒童打造定制化的友好型環(huán)境創(chuàng)設(shè)，通過改造舊有空間并整合設(shè)計師、裝飾裝修和圖書繪本等資源，創(chuàng)造可持續(xù)且可復(fù)制的空間原型，讓這些空間為教育服務(wù)。

▲ 以設(shè)計為光，為孩子點亮一個充滿無限可能的學(xué)習(xí)成長空間 

▲小中見大、學(xué)玩兼具的童趣空間

張步口小學(xué)原校園閱覽室僅有60多平米，在與校長深入溝通后，我們了解到原校園閱覽室的布置與上課教室相似，常規(guī)的講臺、黑板和書桌等元素占據(jù)了整個空間，比較傳統(tǒng)的布置使得學(xué)生逗留的意愿不高。為了改變這種現(xiàn)狀，我們在設(shè)計階段就打破傳統(tǒng)的框架，通過設(shè)計創(chuàng)新激發(fā)鄉(xiāng)村兒童知識探索的樂趣，回饋給他們一個充滿無限可能的學(xué)習(xí)成長空間。

▲ 改造前圖書室現(xiàn)狀

▲ 通過設(shè)計激發(fā)孩子對閱讀和知識的樂趣（改造前后對比）

「丘」

“設(shè)計從中國故事開始”

以云海為舞臺，造一座山川

Hills: Design starts with a Chinese story

我們從起伏的山川和壯美的云海中獲取靈感，將這個僅有60平米的「云丘書屋 」兒童成長中心打造成一個敘事且具有趣味性的場景空間，為他們創(chuàng)造一個充滿活力和無限可能性的空間。

▲ 概念手繪 ——“讀萬卷書，行萬里路”

在設(shè)計方面，我們注重營造舒適有趣的閱讀區(qū)域，同時引入了創(chuàng)意元素和裝飾，營造出一個引人入勝的氛圍。云朵形狀的座椅和山巒狀的閱讀角落，讓孩子們在舒適的環(huán)境中享受閱讀的樂趣。

▲ 舒適有趣的閱讀區(qū)域

▲ 敘事且具有趣味性的場景空間

我們通過聲音和燈光效果來增強空間的趣味性，用兩盞吊燈為墻面增添一抹晚霞的色彩，也為孩子的創(chuàng)意光影游戲搭建舞臺。我們還在空間中設(shè)置一些互動設(shè)施，如益智游戲區(qū)、拼圖墻或故事角落。這些設(shè)施可以幫助孩子們在閱讀之外獲得更多的娛樂和學(xué)習(xí)體驗，讓他們在玩樂中不知不覺地提升閱讀能力。

▲通過燈光效果來增強空間的趣味性

▲益智游戲互動設(shè)施

▲端午節(jié)文化互動活動

「丘」的設(shè)計源于層巒疊嶂的山丘，通過垂直和水平方向上的線條提取，將兩個相互圍繞的山的原型，劃分為六個可自由移動的書架體塊?！盎印笔撬鼈兊年P(guān)鍵詞，六個可移動的書架體塊在小空間進行靈活的組合和移動，與人發(fā)生最多的活動關(guān)聯(lián)。這樣的設(shè)計可以滿足不同的需求和場景，除了作為日常的閱讀空間，還可以通過移動與組合、圍合與開放，為特色課程、家長會、話劇表演等提供一個輕松愉悅的場所。

▲移動與組合、圍合與開放的「丘」

另外，這種設(shè)計還能夠營造出層次感和視覺上的趣味性。連綿起伏的造型和可移動的書架體塊為空間帶來了變化和動態(tài)感，使整個圖書室更具吸引力和活力。它不僅提供了閱讀和學(xué)習(xí)的場所，還為孩子們帶來了更多互動、創(chuàng)造和娛樂的機會。

▲互動、創(chuàng)造和娛樂的舞臺

「云」

童年的游戲與歡聚，

開啟想象與未來

Clouds: Childhood Games and Gatherings

更是一個具有啟迪性的場所。

「云」的設(shè)計效仿壯美的云海，將空間頂部飾以輕盈的紋理紙云柵，搭配柔和的人工照明，為空間帶來溫和的氣質(zhì)。吊頂云幕消解了原本空間高大空曠的場景氛圍，以更親人的姿態(tài)營造置身于云端的體驗，對話自然、消隱邊界，開啟想象與未來。

▲輕盈的紋理紙云柵

▲吊頂云幕消解邊界

我們將云海搬到了小小的圖書室中，用以映射一種身處于山嶺之巔的“登高望遠天地闊，縱橫捭闔自從容”之感。通過使用海洋球，更具象的賦予這個空間獨屬于童年的樂趣，打破空間及功能的限定，為其帶來開放和活潑的氛圍。孩子們在這里“游龍、戲珠”，尋覓藏在云海間的詩句奧秘，享受著成長的快樂。

▲將海洋球注入歡樂

▲“游龍、戲珠”，享受云與書的海洋

「設(shè)計」

始于設(shè)計，不止設(shè)計

鄉(xiāng)村公益實踐：讓公益成為一種時尚

Rural Welfare : Making Public Welfare a Fashion

近年來，中國城鄉(xiāng)兒童閱讀問題已經(jīng)開始引起社會重視，在各界努力下，捐往鄉(xiāng)村的兒童書籍越來越多，書籍資源已不是當(dāng)下的第一問題。然而，構(gòu)建兒童成長中心仍是毋待解決的最大問題，提升兒童的閱讀興趣，打造有吸引力的活動空間，對于項目后期可持續(xù)性發(fā)展至關(guān)重要。

▲ 在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長

▲ 落日余暉投影光幕

杰典建筑師白宇表示:“我們希望這是不止于結(jié)果的設(shè)計項目，而是一個促使更多人感興趣接力參與的公益項目”。秉持著可持續(xù)發(fā)展理念，通過此次實踐，與西部陽光基金會合作探索循環(huán)經(jīng)濟在“公益+設(shè)計”上的新模式。通過有趣好玩兒的設(shè)計，引導(dǎo)并激發(fā)孩子們的閱讀興趣和習(xí)慣，讓公益成為一種“時尚”，走出單一的“捐書”模式，啟發(fā)更多的人關(guān)注并參與到公益的創(chuàng)作創(chuàng)新與建設(shè)中，推動鄉(xiāng)村教育振興。

▲趣味而有意義的海洋球快閃活動

讓公益成為一種時尚，

期待你的加入

項目圖紙

△平面圖

△剖透視

△剖面圖

△剖面圖

△分析圖

 項目信息 

項目名稱:  云丘書屋

項目地點：河南省商丘市梁園區(qū)謝集鎮(zhèn)張步口小學(xué)

總建筑面積：61.5㎡

公益參與方

公益發(fā)起組織：北京市西部陽光農(nóng)村發(fā)展基金會

公益設(shè)計團隊：英國杰典國際建筑 BAI Design International

設(shè)計主創(chuàng)團隊：白宇、孟菲、Laura Zurbano、王薇娜、栗紫薇、趙婧、胡蓉、梁穎、樸香霖、裴菲

設(shè)計深化團隊：德真設(shè)計（張德慧、王涵、吳雪、孫畹婷、高志）

設(shè)計施工團隊: 邊角線（北京）裝飾工程有限公司

攝影團隊：UK Studio