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2020伊始，面對無法外出旅行的生活，還有一件事情可以讓我們的精神飛向遠(yuǎn)方，跨越時間與地域的限制與先人賢者進(jìn)行交流，那就是閱讀。書店+的模式很難適應(yīng)如今的社會環(huán)境，而純粹為了拍照打卡而生的網(wǎng)紅項(xiàng)目又不是我們設(shè)計(jì)的最終目的。在唯一的一次線下溝通中，業(yè)主和設(shè)計(jì)師達(dá)成一致：書店需要回歸本質(zhì)，書店的設(shè)計(jì)最終要需要回到讀書這件事情上來。一個文明穿越時空來到一個陌生的宇宙，一艘飛船降落在一顆未知的星球，建立起營地探索全新的世界，整個書店空間是新人類遨游于知識宇宙的一場旅行。

△ 庭院外景 ?三棱鏡

功能空間策略

為了營造一個純粹的閱讀空間，設(shè)計(jì)師把一切會發(fā)出聲音的功能（餐食飲品制作，用餐及交流等）全部集中在樓上，作為另一個獨(dú)立的項(xiàng)目“古星院”來考慮，上下兩層樓在內(nèi)部僅僅只通過一部傳菜梯進(jìn)行連接，保證書店的絕對安靜。書店內(nèi)部，不同于大多數(shù)項(xiàng)目對于空間豐富性的追求，項(xiàng)目選擇了以一個通透開敞的大空間作為主體的設(shè)計(jì)手法，讓人們在自由游走的時候也會隨時隨地“被看到”，在設(shè)計(jì)中大量采用了“物體”來劃分空間，而不是“墻體”。物體四周形成的“柱狀空間”適合人們依靠停留，但并沒有“洞穴空間”帶來的包裹感，起到使人們的言行舉止“被約束”的作用，當(dāng)處于30米范圍下若干人視線范圍內(nèi)時候，幾乎不會有人會大聲喧嘩。

△ 飛船書吧 ?三棱鏡

△ 彎曲花園 ?三棱鏡

結(jié)合業(yè)主方多年書店運(yùn)營的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我們一同深入拆分了知識獲取的步驟及相對應(yīng)的空間。1. 選書—知識的尋找—書架導(dǎo)航系統(tǒng)。 2. 讀書—知識的攝取—飛船書吧。 3. 思考—知識的消化—彎曲花園。4. 頓悟—知識的內(nèi)化—紅色隕石。

△ 軸側(cè)圖

△ 功能分析圖

△ 書店入口 ?三棱鏡

△ 入口空間 ?三棱鏡

場景營造 — 書架導(dǎo)航系統(tǒng)

一次全新的書籍分類探索。每一本書都應(yīng)該可以很方便地被觸碰、翻閱，而非把書籍用作裝飾，這是對于書籍最基本的尊重。不論是書架還是書島，所有的書本全部面向讀者，讓人們可以十分便利地與書的封面產(chǎn)生互動，大大提高人們尋找知識的效率和興趣。

△ 書架導(dǎo)航系統(tǒng) ?三棱鏡

書架頭頂燈箱的不同符號界定了不同大類的主題內(nèi)容分區(qū)，同時單體書架對主題進(jìn)行細(xì)分，不同于傳統(tǒng)的按學(xué)科的書籍分類方式，在同一個書架上針對同一個話題可能會出現(xiàn)文學(xué)、旅游、科學(xué)技術(shù)、人物傳記等不同“類型”的書籍，用if you like, you will like的陳列方式引導(dǎo)人們發(fā)現(xiàn)潛在的可能感興趣的書籍。