高地大樓（The Heights Building）從中軸線向外展開(kāi)，形成梯田般的綠色露臺(tái)，滿(mǎn)足了阿靈頓兩個(gè)縣級(jí)學(xué)校計(jì)劃的學(xué)術(shù)需求，同時(shí)在密集的城市環(huán)境中打造出一個(gè)垂直社區(qū)。

▲ 梯田露臺(tái)

高地大樓位于阿靈頓羅斯林-巴爾斯頓走廊沿線，將 H-B Woodlawn 項(xiàng)目和 Eunice Kennedy Shriver 項(xiàng)目這兩項(xiàng)現(xiàn)有的中學(xué)課程合并于一棟約 16700 平方米的建筑之中，可容納多達(dá)775名學(xué)生。該設(shè)計(jì)與阿靈頓公立學(xué)校，西羅斯林地區(qū)規(guī)劃局和阿靈頓社區(qū)緊密合作，支持 H-B Woodlawn 的視覺(jué)表演藝術(shù)課程的同時(shí)，也為 Shriver 項(xiàng)目有特殊教育需求的學(xué)生提供了廣泛的資源。目前，高地大樓有望獲得LEED金獎(jiǎng)。

高地大樓坐落在市區(qū)內(nèi)一片較為緊湊的場(chǎng)地內(nèi)，三面被公路環(huán)繞，還有一側(cè)與羅斯林高地公園銜接。

▲ 場(chǎng)地被三面道路環(huán)繞，并通過(guò)18大街與羅斯林高地公園銜接

▲ 場(chǎng)地現(xiàn)狀：堆疊的體塊貫穿整個(gè)場(chǎng)地中央，在體育運(yùn)動(dòng)區(qū)和繁華的威爾遜大街之間形成一道屏障，高大的室內(nèi)空間和團(tuán)體項(xiàng)目位于威爾遜大街和Quinn大街前面

建筑形態(tài)由五個(gè)矩形結(jié)構(gòu)以沿中軸退進(jìn)旋轉(zhuǎn)的方式堆疊構(gòu)成，保留了傳統(tǒng)單層教學(xué)樓所擁有的社群感和空間效率。每層樓上方的綠色露臺(tái)成為教學(xué)空間的延伸，為學(xué)生和教師創(chuàng)造了一個(gè)室內(nèi)外連通的學(xué)習(xí)景觀。

▲ 垂直多層建筑保留了單層教學(xué)樓所擁有的社群感和空間效率

▲ 不同規(guī)模的露臺(tái)景觀（從大的集聚空間到教室大小的討論區(qū)和安靜學(xué)習(xí)區(qū)不等）

旋轉(zhuǎn)的露臺(tái)穿過(guò)整個(gè)建筑，以連接四層露臺(tái)空間，使學(xué)生可以在室外交流，并在社區(qū)和學(xué)校之間建立起更牢固的聯(lián)系。雖然較高的露臺(tái)更適合于私密課程和安靜的學(xué)習(xí)區(qū)，但寬敞的頂層露臺(tái)和約2000平方米的休閑場(chǎng)地也可作為學(xué)校和社區(qū)活動(dòng)的公共場(chǎng)所。

▲ 旋轉(zhuǎn)的梯臺(tái)

從威爾遜大道出發(fā)進(jìn)入高地教學(xué)樓，為滿(mǎn)足學(xué)生和教職工的需要，會(huì)首先經(jīng)過(guò)一座三層高的大廳，大廳內(nèi)設(shè)有階梯式的座椅，可作為學(xué)生和公共聚會(huì)的室內(nèi)集聚場(chǎng)所。

▲ 地面空間規(guī)劃：兩個(gè)下沉庭院提供了安靜的戶(hù)外集聚空間，并允許自然光灑入，入口處和另一處戶(hù)外空間面對(duì)威爾遜大街和Quinn大街一角

▲ 威爾遜大街入口處的大廳通往室內(nèi)社區(qū)導(dǎo)向的區(qū)域，體育場(chǎng)和中庭被置于大廳中央

學(xué)校擁有許多公共空間，包括400個(gè)座位的禮堂、主體育館、圖書(shū)館、接待處和自助餐廳，都位于中心區(qū)域，并直接與大廳相連。學(xué)校設(shè)置了面向社區(qū)的活動(dòng)，鼓勵(lì)公眾在教學(xué)樓內(nèi)積極活動(dòng)，營(yíng)造宜人的環(huán)境，同時(shí)增強(qiáng)共享空間之間的視覺(jué)聯(lián)系。學(xué)校內(nèi)還設(shè)置了專(zhuān)為學(xué)生使用的空間，包括藝術(shù)工作室、科學(xué)和機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)排練室和兩個(gè)表演藝術(shù)劇院。

▲ 空間：咖啡館、圖書(shū)館、音樂(lè)排練室可通過(guò)中央空間進(jìn)入，其中圖書(shū)館在體育館上方，音樂(lè)排練室在劇場(chǎng)的上方

教室是串聯(lián)教學(xué)空間的主要元素，圍繞著由電梯、樓梯和洗手間聚合形成的垂直核心區(qū)展開(kāi)布局。當(dāng)學(xué)生從中央樓梯進(jìn)入教室區(qū)時(shí)，會(huì)看到色譜在墻面上發(fā)生的漸變：每個(gè)教室的儲(chǔ)物柜都有各自的顏色，在發(fā)揮導(dǎo)視功能的同時(shí)，也營(yíng)造出充滿(mǎn)活力的社交氛圍。

Shriver 項(xiàng)目為11至22歲的學(xué)生提供特殊教育，該建筑占據(jù)兩層樓，從一樓可直接進(jìn)入，并設(shè)有專(zhuān)門(mén)的空間來(lái)支持APS的功能性生活技能培訓(xùn)班，在保護(hù)隱私的同時(shí)，也能夠保證各空間之間的通達(dá)性，包括了體育館、庭院、康復(fù)理療套房和感官訓(xùn)練間等等，這些空間的設(shè)計(jì)都旨在幫助感覺(jué)訓(xùn)練和恢復(fù)。

高地大樓的外墻采用白色釉面磚，以統(tǒng)一五層結(jié)構(gòu)，并突出了以扇形扭轉(zhuǎn)的教室層之間形成的傾斜角度，強(qiáng)調(diào)了建筑的雕塑感，以及內(nèi)部的活動(dòng)和能量。為了紀(jì)念周邊社區(qū)和曾經(jīng)的威爾遜學(xué)校，建筑的用材也選擇向亞歷山德里亞老城的歷史建筑致敬。

項(xiàng)目信息

項(xiàng)目類(lèi)型：小學(xué)及初中

地址：阿靈頓, 美國(guó)

建筑設(shè)計(jì)：BIG

建筑面積：16700.0?m2

項(xiàng)目年份：2019

圖片攝影：Laurian Ghinitoiu

主創(chuàng)建筑師：Bjarke Ingels, Daniel Sundlin, Beat Schenk, Thomas Christoffersen

項(xiàng)目經(jīng)理：Aran Coakley, Sean Franklin

項(xiàng)目管理：Tony-Saba Shiber, Ji-young Yoon, Adam Sheraden

設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)：Amina Blacksher, Anton Bashkaev, Benjamin Caldwell, Bennett Gale, Benson Chien, Cadence Bayley, Cristian Lera, Daisy Zhong, Deborah Campbell, Douglass Alligood, Elena Bresciani, Elnaz Rafati, Evan Rawn, Francesca Portesine, Ibrahim Salman, Jack Gamboa, Jan Leenknegt, Janice Rim, Jin Xin, Josiah Poland, Julie Kaufman, Kam Chi Cheng, Ku Hun Chung, Margherita Gistri, Maria Sole Bravo, Mark Rakhmanov, Mateusz Rek, Maureen Rahman, Nicholas Potts, Pablo Costa, Ricardo Palma, Robyne Some, Romea Muryn, Saecheol Oh, Seo Young Shin, Seth Byrum Shu Zhao, Sidonie Muller, Simon David, Tammy Teng, Terrence Chew, Valentina Mele, Vincenzo Polsinelli, Zach Walters, Ziad Shehab

客戶(hù)：Arlington Public Schools

合作方：Leo A Daly, Robert Silman Associates, Interface Engineering, Gordon, Theatre Projects, Jaffe Holden, Faithful+Gould, GHD, Hopkins Food Service, GeoConcepts, Haley Aldrich, The Sextant Group, Tillotson Design Associates, EHT Traceries, Lerch Bates, Sustainable Design Consulting