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“感受自然，培養(yǎng)對環(huán)境的細(xì)致感受”

這是日本鳥取縣米子市的一個(gè)幼托項(xiàng)目。項(xiàng)目所在地被自然、海洋和山脈環(huán)境包圍。然而，在此之前建造的幼兒園與普通幼兒園并無不同，沒有充分利用周邊優(yōu)質(zhì)的自然環(huán)境，缺乏感性，一成不變。盡管被豐富的自然環(huán)境環(huán)抱，在其中生活的孩子們卻無法感受到自然。因此，在新的幼兒園項(xiàng)目設(shè)計(jì)中，建筑師提出了“感受自然，培養(yǎng)對環(huán)境的細(xì)致感受”這一設(shè)計(jì)理念。為了讓孩子們能在日常生活中感受自然，建筑師關(guān)注材料的選擇，發(fā)掘材料的可能性。每種材料都經(jīng)過精心挑選，有其特殊的意義，都是為兒童量身定制的。這些選擇的考量可以從下面三點(diǎn)看出。

1.有利于兒童茁壯成長的感性材料

首先，為了孩子們能夠更多地感受自然，建筑師使用了許多天然材料。采用純天然材料的益處并不限于此。孩子通過手和腳來觸摸天然材料產(chǎn)生的感官刺激可以促進(jìn)大腦發(fā)育，對孩子的成長產(chǎn)生積極影響。建筑師還希望培養(yǎng)孩子對環(huán)境的細(xì)致感受和引導(dǎo)孩子的茁壯成長。每層木地板的樹種、形狀、布局和外觀都不同，可以用腳仔細(xì)地觸摸和感受。此外，樓層指引采用了4種金屬材質(zhì)，每種材質(zhì)都有觸感。因此，孩子們可以觸摸和感受多種天然材料。他們關(guān)于環(huán)境的敏感度將會(huì)增長，他們的想象力和大腦發(fā)育也能得到提升。甚至連廁所空間也可以成為兒童玩耍的場所。馬桶蹲位之間的隔板由不銹鋼制成，看上去像是鏡子一般。這個(gè)設(shè)計(jì)理念來自于當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)陶器久古窯（ Kugogama ）。

2.使用本地材料，了解本地環(huán)境

其次，材料可以給孩子們提供深入了解當(dāng)?shù)氐臋C(jī)會(huì)。入口處的墻壁灰漿，以及建筑周圍的巖石石籠墻都取材于當(dāng)?shù)亍７鍪质褂玫哪静氖莵碜杂邙B取縣智頭町的松木（ Chizu Cedar ）。此外，每個(gè)班級的標(biāo)識由弓浜絣（ Yumihama Gasuri ）制成，這是鳥取縣一種歷史悠久的手工紡織品。項(xiàng)目靠近鳥取縣西部的火山大山（ Daisen ）。山上盛開著各種獨(dú)特的花朵。每個(gè)班級都是以不同的花朵命名的。隨著年級的增長，相應(yīng)花朵盛開的海拔也在增高。建筑師以這些花為主題，設(shè)計(jì)了每個(gè)班級的標(biāo)志。因此，孩子們可以通過許多天然材料的接觸，在日常生活中了解當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境和風(fēng)土人情。

3.從老建筑中回收利用材料

第三，為了顯示出幼兒園的發(fā)展歷史，我們重新使用了原幼兒園建筑中的材料。石籠墻中的巖石取材當(dāng)?shù)兀渌糠值膸r石來自于之前幼兒園拆除時(shí)的混凝土廢棄物。課后的日托中心建在幼兒園旁邊，地板、墻壁和天花板均由原幼兒園建筑的地板制成。這些材料營造出一種溫暖的氣氛，讓人們依稀回想起舊日時(shí)光。更重要的是，對于孩子們來說，這將是一個(gè)學(xué)習(xí)如何照顧事物的機(jī)會(huì)。