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在這個(gè)新的親子中心落成之前，原有的兩個(gè)老建筑已經(jīng)在墨爾本 Mulgrave 矗立了數(shù)十年。其中一個(gè)建造于 1960 年代，供學(xué)齡前兒童（3-4歲）使用，另一幢建造于 1930 年代，是提供孕婦健康服務(wù)的獨(dú)立建筑。但是隨著越來(lái)越多新家庭帶著孩子搬到附近，莫納什市逐漸認(rèn)識(shí)到，是時(shí)候展望未來(lái)了。由 AOA Christopher Peck 設(shè)計(jì)的新親子中心不僅激活了這塊街角空間，同時(shí)回應(yīng)了場(chǎng)地內(nèi)的兩棵桉樹(shù)，其中一棵現(xiàn)已成為建筑的核心。

不同于原有場(chǎng)地中兩個(gè)時(shí)期建筑各自為營(yíng)的狀態(tài)，新方案（大約 600 平方米）采用扇形主題環(huán)繞中央桉樹(shù)，由此和外部景觀產(chǎn)生互動(dòng)。此外，原有的公共道路將場(chǎng)地一分為二，許多當(dāng)?shù)厝硕紩?huì)通過(guò)它抄近道，3 Acres 在后續(xù)景觀設(shè)計(jì)中將場(chǎng)地重新縫合，以保證項(xiàng)目的完整性和可識(shí)別性。新親子中心由上過(guò)漆的企口木覆板，抹灰混凝土，鋁制檐口，和外露的木梁建造而成，兩翼被寬敞的曲線走廊分隔，該空間還可作為教室的延伸?！拔覀兿氚褍梢斫Y(jié)合到一起，而這個(gè)連接雙方的走廊就是一個(gè)‘溢出’區(qū)域，”建筑師解釋說(shuō)?！皬囊婚_(kāi)始，我們就考慮到了桉樹(shù)的重要性，”他們補(bǔ)充道。

建筑在平面上呈現(xiàn)出弧形，而帶有坡度的屋頂則在剖面上創(chuàng)造體量的變化。這種刻意營(yíng)造的微妙變化成就了舒適、敞亮的玩耍空間。在親子中心面向院子的一側(cè)，是兩個(gè)獨(dú)立的房間，分別供 3 歲和 4 歲的孩子使用，夾在兩者之間的是浴室、辦公用房和儲(chǔ)藏室。

考慮到幼兒的特性，教室設(shè)計(jì)充滿童趣。巨大的舷窗讓人聯(lián)想起一艘潛水艇，柔軟的地毯上間或出現(xiàn)藍(lán)色或青色的六邊形奇異圖案，小朋友可以放松地在上面做游戲。設(shè)計(jì)不僅考慮了局部的特殊尺度（如窗戶的位置和固定家具的高度），而且有意識(shí)地保證整個(gè)建筑內(nèi)的視線貫通。AOA 還在閱覽區(qū)設(shè)計(jì)了折線形固定書(shū)架作為訪客的休閑區(qū)，它們也構(gòu)成了親子中心入口區(qū)空間序列的一部分。曲面木材構(gòu)成的角落空間與教室里的疊層木梁一樣，都是對(duì)自然樹(shù)木形態(tài)的回應(yīng)。

該中心現(xiàn)在還滿足了年輕父母想和孩子一起在室內(nèi)玩耍的的愿望，開(kāi)放了一部分孕婦保健區(qū)域的空間作為游戲場(chǎng)地（如果剛好要在這等待咨詢師，那就再合適不過(guò)了）。曾經(jīng)，建筑和景觀是兩個(gè)相互隔絕的獨(dú)立實(shí)體，而現(xiàn)在，孩子們可以在兩個(gè)建筑中穿梭，在石頭上攀爬，在空間縫隙中探索。