教育/藝術(shù)社區(qū)

寧波東錢湖的教育論壇是一個由會議中心、酒店、美術(shù)館和住宅等設(shè)施組成的群落。由于業(yè)主從業(yè)教育并收藏藝術(shù)，因此在該項目中教育與藝術(shù)并重。論壇還專門為來訪的學(xué)者及藝術(shù)家建造了四棟“坊宅”，即工坊與住宅的結(jié)合，以供他們進行相對長期的研究或創(chuàng)作。

設(shè)計研究
四個坊宅中的三個是張永和于20世紀90年代初在沒有業(yè)主和基地的情況下首次構(gòu)思的，設(shè)計的焦點是如何模糊古典主義與現(xiàn)代主義之間的界線。這些“紙上建筑”實際上是嚴肅地對建筑核心問題之一 – 空間 – 的研究，同時也是可建造的方案。坊宅設(shè)計的特殊背景使這組建筑成為教育論壇有關(guān)藝術(shù)研究討論的參與者。

探索空間原型
這組坊宅可以認為是建筑空間概念的測試。在這些坊宅中，工作-生活使用需求相對開放，促使我們以空間形態(tài)為主導(dǎo)推動設(shè)計，產(chǎn)生了四個空間原型，每棟具有獨一無二的空間特質(zhì)?？臻g設(shè)計也不可避免地涉及對體驗進而對生活方式的想象。根據(jù)其最具特征的建筑元素，四棟坊宅被分別命名為：廊廊相對宅，玻璃十字宅，來去梁上宅，和翻轉(zhuǎn)屋頂宅。

廊廊相對宅
設(shè)計操作想象將一個對稱的體量沿中軸分為兩半，向外拉開，并在之間置入一水體，在其兩側(cè)的底層對應(yīng)地布置了敞廊。相對的兩個廊下空間橫跨水面形成該坊宅的半室外-室外生活場所。居者要穿過水院從一側(cè)的住所抵達另一側(cè)的書齋去工作，工作結(jié)束回歸住所再次跨水而過。過水，成為每日生活中的儀式之一。坐在廊下與對面廊下的朋友隔水交談, 是小住于此的又一樂趣，此刻廊的關(guān)系化作人的關(guān)系。

玻璃十字宅
一層的研究室以風車形布置。二層的玻璃宅被透明的十字形雙層幕墻均分為四間同等大小的房間，其使用分別限定為起居、餐廚、休息、洗浴；同時雙層幕墻的空腔將二層和一層聯(lián)通起來。二層玻璃宅的空間既開敞又分割。居者沿外側(cè)玻璃墻環(huán)繞而行，得以欣賞周邊連續(xù)的水院，且一瞥四個方位上院墻缺口中透過來的遠方風景。

來去梁上宅
一個造型藝術(shù)工坊屬性的高空間被兩個內(nèi)向的超大門廊夾于中間。十字形可走人的橫梁穿過畫室上空。在這棟坊宅里，創(chuàng)作圍繞梁展開。居者可以站在梁上審視自己的創(chuàng)造，也可從梁上吊掛作品，或從梁上進入書房。

翻轉(zhuǎn)屋頂宅

一個大空間由一個顛倒坡屋頂劃分出工作和居住兩個相通的部分。居者創(chuàng)作與生活幾乎在同一空間里。在視線上，各在屋頂一側(cè)的工作和居住區(qū)域只有有限的聯(lián)系；但居者無論在哪一側(cè)總能意識另一側(cè)的存在。坊宅的意義在于既分又合。

材料性

鋼筋混凝土像粘土一樣被用來塑造純粹的空間。通過木模板，外露的混凝土表面紋理避免了抽象化并獲得了物質(zhì)性表現(xiàn)。

項目圖紙

△模型圖

△模型圖

△模型圖

△手繪圖

△總平面圖

△廊廊相對宅

△玻璃十字宅

△來去梁上宅

△翻轉(zhuǎn)屋頂宅

 項目信息 

建筑師: 非常建筑

面積 : 1255 m2

項目年份 : 2022

攝影師 :李柯梁, 田方方

主創(chuàng)建筑師 : 張永和，魯力佳

設(shè)計團隊 : 梁小寧、黃舒怡、武竹青、韓書凱、張敏、何澤林

設(shè)計管理 : 浙江華之建筑設(shè)計有限公司

合作方 : 中國建筑上海設(shè)計研究院有限公司

客戶 : 寧波華茂教育文化投資有限公司

地點 : 寧波