開放性設計 | 中繼站

為不確定的未來建構(gòu)一個確定的支點

今天，人類社會的經(jīng)濟、科技、文化呈現(xiàn)出加速發(fā)展的趨勢，然而在繁榮景象的背后，不確定性也迅速增長：地區(qū)發(fā)展的不平衡、氣候變化、能源枯竭、生物多樣性的減少、信仰危機、種族歧視、網(wǎng)絡安全、傳染性疾病……在這樣一個充滿了不確定的世界，面對可能出現(xiàn)的機遇和風險，建筑師能為人類的未來做些什么？。

作為三年級建筑設計課程四個子課題“約束性設計”、“系統(tǒng)性設計”、“開放性設計”和“探究性設計”中的“開放性設計”，本次作業(yè)以“中繼站”為題，引導同學進行開放性的思考，發(fā)現(xiàn)問題，尋找邊際條件，充分發(fā)揮主觀能動性，提出解決問題的提案。本次課題共四周，同學們以“策略提案+概念設計”的形式遞交成果。

01

課題介紹

中繼站，原指在運輸線中途設立的補給、轉(zhuǎn)運站——它是通向未來目的地的一個中間過度點。本次課題以“中繼站”為題眼，要求同學們思考在急劇轉(zhuǎn)變的當下，給人類的群體或個體，在到達某種不可知的未來之前，營造一個可以停留的、預期的、安全的所在，為不確定的未來建構(gòu)一個確定的支點。

選題向任何滿足中繼站定義的功能系統(tǒng)開放。唯一的約束是需建構(gòu)一個空間系統(tǒng)：包括設定可信的外部環(huán)境和實現(xiàn)本體技術邏輯的自洽。

02

課題目標

訓練基于問題研究推導解決策略的設計性思維；訓練最小約束條件下的目標最大化的自主性探索；訓練空間系統(tǒng)的故事性建構(gòu)；訓練設計概念的概括提煉和表達。

03

課題成果

本次課題為策略提案+概念性設計，注重思考維度與問題視角。要求學生以“中繼站”  為載體，結(jié)合現(xiàn)狀社會條件與未來發(fā)展趨勢，通過大膽而又合理的構(gòu)思，設計反映社會、技術、文化、生態(tài)等不同需求的創(chuàng)新建筑形式。

設計成果要求為兩張A0，其中一張為充分展現(xiàn)作品主題、濃縮設計主旨的海報，具有強烈的識別性；另一張為充分表達作品創(chuàng)作意圖的相關設計圖紙以及相應的文字說明。以兩人小組為單位合作完成。

04

部分學生作業(yè)

圖文提供 | 三年級教學組