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在愛爾蘭西南部，全國最長也是最大的河流香儂河的下游兩岸，坐落著前身曾是私有大學(xué)的著名學(xué)府——利默里克大學(xué)。利默里克大學(xué)最新進(jìn)行了醫(yī)學(xué)院部分的擴(kuò)建，擴(kuò)建部分延展到香儂河北岸，與老校區(qū)之間通過步行天橋連接，擴(kuò)建項(xiàng)目有教學(xué)樓與宿舍樓，以供醫(yī)學(xué)院的師生使用。新建建筑塑造出的公共活動(dòng)空間寬敞而開放，將成為未來北部校區(qū)的核心地帶。

設(shè)計(jì)試圖將教學(xué)和生活用房適度交疊、相互結(jié)合，使得公共空間能夠承載更加豐富多彩的校園生活。

▲ 場地剖面圖

項(xiàng)目的形式語言來自于校園總體規(guī)劃對于香儂河北岸定位：以更有機(jī)的手法來塑造公共空間。在這里，大地是傾斜的，諸如田埂、樹籬等形式的農(nóng)耕景觀遺存依然清晰可辨。

新建筑毗鄰著三個(gè)現(xiàn)存的機(jī)構(gòu)：體育館、愛爾蘭世界音樂舞蹈學(xué)院和健康科學(xué)大樓，它們共同形成一個(gè)建筑群組，形成一個(gè)嶄新的校園公共空間。新建筑包括一所醫(yī)學(xué)院、三棟學(xué)生宿舍和一處涼棚，涼棚作為公共汽車候車亭和自行車停放處使用。

位于建筑序列尾部的醫(yī)學(xué)院成為了建筑群組中的錨點(diǎn)，三棟宿舍圍繞其輕微旋轉(zhuǎn)擺布。醫(yī)學(xué)院的形式語言是教育機(jī)構(gòu)的樣子，而三棟宿舍看上去則更像三個(gè)大房子。混凝土候車亭、三棟宿舍樓與醫(yī)學(xué)院相互銜接，形成了圍合公共空間的柔和邊界。候車亭的頂棚、臺階與坡道，隨著北側(cè)的運(yùn)動(dòng)場館的標(biāo)高進(jìn)行變化。

▲ 總平面圖

中央的公共空間略微向西傾斜，斜坡中段的小廣場上，三棵榆樹栽種在石椅與臺階的旁邊，形成視覺與交通的聚焦點(diǎn)——聯(lián)通小徑由小廣場邊緣破裂散開，放射延申，聯(lián)系到宿舍樓、公交亭和醫(yī)學(xué)院之中。公共空間的邊界由明確變得模糊，在南向傾斜的草坡上，局部點(diǎn)綴著家具，營造出供人們休憩娛樂的場地。

建筑的材料分外搶眼，讓它們?nèi)缤部臻g旁筆挺的崗哨一般。石灰石被用來表現(xiàn)“中正的”中央醫(yī)學(xué)院——這一選材也是對北部校區(qū)所處的克萊爾郡的石灰?guī)r地區(qū)的回應(yīng)。石灰石墻面根據(jù)朝向、陽光、風(fēng)雨和公共活動(dòng)而進(jìn)行了折疊、塑形和分層。面向南側(cè)和西側(cè)的轉(zhuǎn)角柱廊充當(dāng)了集會(huì)和入口空間，相比之下，北墻和東墻的空間則更顯安靜。