色妞www精品视频,日韩在线中文高清在线资源,成人性做爰aaa片免费看

本次項目中新建的這座學(xué)生中心位于特倫特大學(xué)標(biāo)志性的西蒙斯校區(qū)主入口處，它的存在將很多事物聯(lián)系起來，形成一處簡明清晰的探索之地：首先，它將學(xué)生中心與旁邊田園風(fēng)光濃郁的奧托納比河景相連；其次，它將新建建筑與加拿大現(xiàn)代建筑大師羅恩·托姆設(shè)計的原有校區(qū)內(nèi)的歷史建筑相呼應(yīng)；最后，也是最重要的一點是，它創(chuàng)造了一個既富有動態(tài)感，又能啟發(fā)靈感的場所，將學(xué)生們彼此聯(lián)系起來。

環(huán)境與功能

該建筑直接與校園內(nèi)坐落于校園水邊的標(biāo)志性建筑巴塔圖書館相鄰，在校園主入口、濱河區(qū)域以及周邊景觀之間創(chuàng)建了一條全新的鏈接紐帶。該場地內(nèi)原本是一片停車場，四周分別由不同的現(xiàn)狀條件限定出來。西邊是校園入口道路，北邊是現(xiàn)有圖書館，東邊是奧托納比河以及名為“創(chuàng)始人步道”的人行小路，南邊是一片樹木繁茂的林地，遠(yuǎn)處還有該大學(xué)現(xiàn)有的運(yùn)動中心。大樓的主入口與校園門口的主要公共汽車站連通，因此每周都有成千上萬的學(xué)生到這里來。建筑的另一個入口與沿校園入口道路設(shè)置的步行道相連。兩條通路形成了一個“X”形式的交叉路徑，其中交叉點所在的位置是一個新設(shè)的室內(nèi) “公共場所”，直接與濱河區(qū)域相連，并與校園里原有的孤立元素自然相接。

功能與內(nèi)部組織

該建筑的一個獨(dú)特之處在于它將學(xué)生中心和正式的學(xué)習(xí)空間無縫銜接在一起，這樣的排布手法能夠確保所有建筑區(qū)域每天都能被充分利用起來，空間氛圍保持在一個相對活躍的水平上。建筑內(nèi)的主要功能包括非正式的學(xué)生休息室、合作和學(xué)習(xí)空間、學(xué)生俱樂部空間、特倫特學(xué)生會新辦公室、多功能活動空間和一系列課堂或講課空間。這座新的學(xué)生中心是為了緩解現(xiàn)有圖書館中過度的擁擠狀況而設(shè)計的，并致力于在校園的中心位置創(chuàng)造一個更大的學(xué)生社交和學(xué)習(xí)區(qū)域。

三層高的建筑物圍繞著中央的公共空間進(jìn)行組織，公共空間三層通高，人們從這里可以看到整個建筑物內(nèi)所有樓層中正在開展的活動。公共空間的中心性和可視性是設(shè)計的關(guān)鍵，它所承擔(dān)的功能是社交活動的樞紐，對所有功能用房進(jìn)行直觀的導(dǎo)航，以及連接所有功能空間。學(xué)生們跟隨著更大規(guī)模的城市交通流線來到這座建筑，然后通過中央的交通軸一路向上到達(dá)各個長椅休息區(qū)、休息室，以及各種毗鄰的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。公共空間也可以靈活布置，用于舉辦各種音樂會，招聘會以及展覽演出等在特倫特學(xué)生心中占有一席之地的活動。

設(shè)計與技術(shù)原理

該建筑沿道路側(cè)的立面設(shè)計以實體為主，而朝南一側(cè)則向河流打開，將其全景視野納入建筑內(nèi)。站在較高樓層時還能遠(yuǎn)眺到遠(yuǎn)處大范圍內(nèi)的校園風(fēng)光和周圍景色。這是一座真正將室內(nèi)外空間相互融合的建筑，有效將室內(nèi)大空間朝向外部的庭院和露臺打開。從濱河區(qū)域看去，學(xué)生中心的樓層板清晰可見，以一種更加細(xì)長而有機(jī)的建筑語匯巧妙地引用了旁邊巴塔圖書館的幾何形態(tài)。

該建筑設(shè)計不但實現(xiàn)了將自身與原特倫特校園設(shè)計風(fēng)格相契合的愿景，同時以一種獨(dú)特而當(dāng)代的方式與場地內(nèi)的自然風(fēng)景相結(jié)合。面朝道路的一側(cè)采用了獨(dú)特的光蝕刻預(yù)制混凝土作為立面材料，使其更具整體感。預(yù)制板的外部飾面形式借鑒了巴塔圖書館乃至整個校園內(nèi)都使用過的獨(dú)特粗骨料混凝土立面，再通過飾面板的折疊形式強(qiáng)化其動態(tài)感。清晰可見的外部木屋頂結(jié)構(gòu)由200毫米厚的道格拉斯冷杉木板組成，既與周圍樹木茂密的環(huán)境形成對話關(guān)系，又與原有大學(xué)建筑的細(xì)部構(gòu)造節(jié)點相呼應(yīng)?？傮w而言，建筑的材質(zhì)應(yīng)用、細(xì)節(jié)設(shè)計、樓層展現(xiàn)出來的強(qiáng)烈水平方向感不但能與羅恩·托姆設(shè)計的校園中所蘊(yùn)含的材料和形式邏輯形成緊密聯(lián)系，還能以更加輕盈和舒緩的現(xiàn)代造型與原有校園創(chuàng)建新老對話。

學(xué)生中心中以被動式節(jié)能為中心，這種務(wù)實的可持續(xù)戰(zhàn)略支撐著整個建筑的設(shè)計。設(shè)計中的朝向關(guān)系和虛實結(jié)合的空間關(guān)系都經(jīng)過精心考量，可以在冬季的時候充分利用東側(cè)和南側(cè)帶來的太陽得熱，并在夏季通過大挑檐為室內(nèi)的重要空間遮擋灼熱的陽光。室內(nèi)通過三層通高的公共空間提供自然通風(fēng)，幕墻玻璃通過使用氬氣填充的LOW-E雙層玻璃、著色和燒結(jié)玻璃窗來實現(xiàn)高節(jié)能性。其他低能耗措施還包括對空氣處理單元、LED照明和低流量管道固定裝置的能量再利用等。支持社會可持續(xù)性的愿望以及延續(xù)特倫特大學(xué)一直以來作為推動社會進(jìn)步機(jī)構(gòu)的傳統(tǒng)，該學(xué)生中心不但能夠達(dá)到大學(xué)嚴(yán)格的可達(dá)性準(zhǔn)則，同時還能將無性別盥洗室和母乳喂養(yǎng)區(qū)等服務(wù)性空間納入建筑的重要區(qū)域中。