上海外環(huán)邊有一座集幼托、婚慶、養(yǎng)老、動物園、馬術(shù)中心為一體的私人莊園，在這個世外桃源里， 立木設(shè)計研究室完成了一座早教中心的改造。靜謐的白色立面下隱約透出內(nèi)部柔軟的邊界，娓娓訴說著童年的夢幻張力。

入口立面

改造前的幼兒園使用空間和交通空間完全脫節(jié)，部分走道甚至沒有采光，形式單調(diào)，尺度失衡，縱有窗外跑馬場的景色加成，也抵不住內(nèi)部混搭造就的莫名違和感。

改造前室內(nèi)場景

設(shè)計從改造2條消極的走道和1個空曠的大廳開始。

改造后一層平面圖

改造后二層平面圖

軸側(cè)圖

01走道

相比于教室內(nèi)的教學(xué)空間，教室外的走道因其良好視野和公共屬性，更適合作為釋放兒童探索天性的舞臺。于是我們先對調(diào)了二樓的教室和走道，消滅了無采光的消極空間。

一層走道

二層走道

接著在深入研究兒童成長過程中蹲爬坐臥跳等行為特征的基礎(chǔ)上,加厚了走道和教室之間的隔斷，使其變成集合了采光、親子活動、兒童游戲、教具儲藏的多功能場所。

探索墻內(nèi)部作為儲物空間

探索墻外部作為游戲空間

探索墻外部作為游戲空間（無人）

走道剖透視

在“翻轉(zhuǎn)”和“加厚”兩步操作后，走道一側(cè)的落地玻璃窗既引入了室外的風(fēng)景，又使得走道自身也成為了風(fēng)景的舞臺，孩子們的游戲路徑也從單一變得多元且富有想象力。

以探索墻為軸的動線分析

游戲走道

內(nèi)部看探索墻上下的窗口

外部看探索墻上下的窗口

02 大廳

空曠的大廳是改造的重點區(qū)域，增強空間流動感和趣味性是整個改造的核心。

流動的入口空間

我們先在大廳中央設(shè)置了一座環(huán)形樹屋作為老師和孩子們的專屬天地，而樹屋下自然形成的小舞臺則承擔(dān)了公共活動的功能

樹屋及小舞臺

樹屋及小舞臺

改造前棱角分明的柱子被打磨成樹干形狀，三根柱子限定出的環(huán)繞式動線徹底激活了原本空曠的大廳。

森林狀的大廳

以圓形為母題的軟包墊、鏡面不銹鋼板在大廳內(nèi)自由穿梭，與不遠處的海洋球池和攀巖墻相映成趣。

樓梯及攀巖墻

游戲狀態(tài)的海洋球池

單調(diào)枯燥的等候被融入了觀演和游戲的體驗，在這里，家長也變成了孩子們的一員，重回童年，備受關(guān)愛。

洽談室對景窗口

整個空間的高潮出現(xiàn)在大廳蔚藍色波浪形狀的天空。用計算機數(shù)字化技術(shù)模擬重力找形得到的天花由90根長短不一的綢帶組成。這些蕩漾著童年浪漫柔軟的線條，將陽光切割出粼粼波光。

數(shù)字化波浪吊頂

數(shù)字化波浪吊頂

天空、海洋、陽光、大地、樹林、城堡，這些洋溢著自然氣息的意向，被以抽象的方式重新組合在大廳里，透過孩子們穿梭的身影，或許這就是無憂無慮的模樣。

大廳內(nèi)抽象的幾何圖案

03 教室

除了公共空間，原先單調(diào)的教室也得到了徹底的改造。因為探索墻解決了儲物需求，室內(nèi)的剩余空間得以完整保留。設(shè)計以一條藍色的弧線在墻面勾勒出波浪的影子，配上屋頂北斗七星形狀的燈具，讓每個教室里都集齊了星辰大海。放眼望向窗外，奔跑的馬背上，那是孩子們未來成為自己的騎士的模樣。

星辰圖案的燈具

波浪狀的墻裙

靈動而溫馨的早教中心，給這些2-6歲的孩子無限的探索與想象空間，透過大大的落地玻璃，他們也能在追逐奔跑中看到那些更大的孩子們在馬場上的矯健身姿。也許從這里開始，他們會逐漸成長為真正騎士。

夜景

早教中心分析圖

早教中心分析圖

項目信息

業(yè)主：鯡魚寶寶早教中心

設(shè)計：立木設(shè)計研究室

主持建筑師：劉津瑞，馮瓊

項目經(jīng)理：郭嵐

設(shè)計團隊：張速，張淏晟，張恩東，焦昕宇，郭乾

施工圖負責(zé)人：賴舞藝

面積：560m2

設(shè)計周期：2018年1月

施工周期：2018年3月-4月

施工團隊：上海靚超工程裝飾有限公司

定制家具：上海志異實業(yè)有限公司

攝影：楊鵬程