馬爾堡學(xué)校重建項(xiàng)目的任務(wù)極具挑戰(zhàn)性。除了需要為這座大型小學(xué)配套一個(gè)至少2,500平方米的室外游樂(lè)場(chǎng)外，地方政府的任務(wù)書(shū)還要求在這個(gè)受限制的城市地區(qū)設(shè)計(jì)一座新的商業(yè)大樓（辦公室/零售）和一條行人通道。因此，如何在80x40m的占地面積內(nèi)實(shí)現(xiàn)建筑密度的增加，同時(shí)在1878年維多利亞學(xué)校的舊址上創(chuàng)造一個(gè)合適的替代品，成為了當(dāng)前最大的挑戰(zhàn)。

東側(cè)一幢10層的公寓樓構(gòu)成的體量限制與西側(cè)一面5層高的界墻形成鮮明的對(duì)比，形成整個(gè)場(chǎng)地的階梯式布局，一系列傾瀉而下的“花園露臺(tái)”，創(chuàng)造了豐富多樣的與教室直接連通的室外游樂(lè)區(qū)。學(xué)校教室圍繞這個(gè)垂直區(qū)域布局，從底層最小的學(xué)生（3-5歲）到頂層的中學(xué)生（9-11歲）。

主大廳和多功能空間構(gòu)成了沐浴在兩盞中央頂燈之下的由橡木鑲板制成的社交中心，階梯式的區(qū)域在其下方創(chuàng)造了更大的公共空間。

這個(gè)宏大的方案值得與地方規(guī)劃局進(jìn)行更緊密的對(duì)話(huà)。該設(shè)計(jì)旨在確保具有特色石紋的砌體結(jié)構(gòu)細(xì)部設(shè)計(jì)能夠向原始學(xué)校與參照附近1911年米其林大廈色彩裝飾的綠色玻璃磚和圓形窗戶(hù)致敬。該建筑呈現(xiàn)出極富感染力的城市形象，豐富的材質(zhì)將生動(dòng)的現(xiàn)代細(xì)節(jié)與歷史悠久的當(dāng)?shù)丨h(huán)境無(wú)縫融合。

與曾經(jīng)站在磚墻邊界背后的維多利亞時(shí)代的學(xué)校不同的是，這座新建筑試圖與公共領(lǐng)域緊密融合，社區(qū)入口和操場(chǎng)大門(mén)以一種歡迎的姿態(tài)面向大眾。來(lái)自原始學(xué)校的歷史悠久的重要基石和飾板重新安裝到新建筑的立面上，以此來(lái)保護(hù)馬爾堡學(xué)校的文化遺產(chǎn)。

在這個(gè)受限制的城市區(qū)域，優(yōu)質(zhì)戶(hù)外學(xué)習(xí)區(qū)和游樂(lè)區(qū)的設(shè)置是一項(xiàng)重大挑戰(zhàn)。園林綠化創(chuàng)造了多種多樣的環(huán)境，帶來(lái)了將自然融入城市生活的同時(shí)促進(jìn)體育運(yùn)動(dòng)的社會(huì)效益。景觀建筑師Macgregor Smith開(kāi)發(fā)了種植和生物多樣性戰(zhàn)略，旨在最大限度地創(chuàng)造棲息地并增加物種多樣性。自然與生態(tài)的融入已成為整個(gè)室外'游樂(lè)場(chǎng)'不可分割的一部分，其中包括支持學(xué)?！俺砷L(zhǎng)俱樂(lè)部”的高樹(shù)栽植機(jī)和產(chǎn)業(yè)性園地。

該建筑采用低能耗的被動(dòng)式系統(tǒng)，旨在最大限度地降低運(yùn)營(yíng)成本和未來(lái)的維護(hù)成本。教室采取自然通風(fēng)，沿著階梯式屋頂平臺(tái)排列布局。地面到天花板的大跨度促進(jìn)被動(dòng)式的單面通風(fēng)，并允許日光進(jìn)入室內(nèi)深處，以減少對(duì)內(nèi)部照明的依賴(lài)。教室的混凝土拱腹外露，以充分利用上層熱量的固有冷卻效益。

圖紙

區(qū)位圖

一層平面圖

二層平面圖

三層平面圖

四層平面圖

五層平面圖

剖面圖

軸測(cè)圖

手繪草圖

立面窗戶(hù)設(shè)計(jì)

退臺(tái)示意圖

項(xiàng)目信息

建筑師：Dixon Jones

地點(diǎn)：德拉科特大道，切爾西，倫敦SW3 3AD，英國(guó)

主要建筑師：Dixon Jones

景觀設(shè)計(jì)師：Macgregor Smith

面積：4095.0平方米

項(xiàng)目年份：2017

攝影師：Paul Riddle

制造商：Milliken, Nora, Schüco, Trespa