拉扎里迪斯大樓是勞里埃大學（位于安大略滑鐵盧）商業(yè)與經(jīng)濟學院的新家。該大樓同時也是數(shù)學系教學樓和創(chuàng)業(yè)及社會創(chuàng)新中心。
本次項目的設計任務書是創(chuàng)建一個高度可持續(xù)性建筑，其具有應對復雜多變的全球環(huán)境的管理和經(jīng)濟技術，并以此為學術和社區(qū)權威人士提供后備支持。
本次設計策略是創(chuàng)建一座布局靈活、能夠服務于各種功能的建筑，包括學術項目的講學空間、教師和行政辦公室、聚集和結(jié)伴學習空間，所有這些功能全部面向整座校園開放，可用作多功能大樓和開展周期性的會議議程的場所?；F盧是加拿大技術三角的核心所在，為了滿足其區(qū)域科技發(fā)展的需求，該建筑也是一座最先進的孵化器，促進大學和社區(qū)之間的合作研究。
這座建筑是以一座標志性建筑為目標設計的，為新校區(qū)形成一個新的標識性和擴展建筑。曲線木材質(zhì)包裹的體量在建筑的邊界定出兩處大空間，打破了中間部分分層設計的直線體量?？扇菁{一千人的橢圓形大樓通過其上方的的懸臂空間進一步強調(diào)了自身的存在感，雙疊的鼓形體量內(nèi)部設置有300座演講廳，看起來像是“漂浮”在玻璃立面咖啡廳的上方。
這些設計手法通過一些便于實現(xiàn)的簡潔立面掩飾了建筑立面下鋼結(jié)構(gòu)與混凝土結(jié)構(gòu)所形成的復雜組合。深灰色鋅面板的切分使這個大建筑的體積得以解構(gòu)，能夠與整個社區(qū)的環(huán)境相融合。對設計細節(jié)的各方面考量能夠充分詮釋出這座多功能建筑的特征，以實現(xiàn)業(yè)主的各項需求。
一層平面與場地地形連接在一起，通過斜坡，樓梯和座椅的底座部分將室內(nèi)外空間聯(lián)系在一起。建筑物在形狀、材料和色調(diào)方面的統(tǒng)一進一步強化了室內(nèi)外空間的無縫過渡。建筑的中心是一個大型的木飾面中庭，四周呈十字形的布局寬闊開敞，讓各種各樣的空間一目了然。公共廣場沐浴在自然光下，自由形式的天窗波浪起伏，強化了透明度和連通性的理念，創(chuàng)造出一處可以聚集和學習的迷人空間。
非正式的學習休息空間和小組討論室散布在各個樓層的中庭空間內(nèi)，能夠促進閑暇時光里的交流互動，有效支持結(jié)伴式的學習和協(xié)作。一系列教育環(huán)境中設置有自主學習教室，用于支持新的教學方法。學術辦公室和教室之間的混合穿插形成了一種鄰接關系，能夠有效促進師生之間的溝通和交流。可擴展的走廊布置有可移動的家具和凹槽，進一步增強了互動的機會。
140×70英尺見方的大面積結(jié)構(gòu)玻璃面和鋼制自由形式的天窗為拉扎里迪斯大樓核心部位的中庭處創(chuàng)造了一個充滿陽光的空間。這種高效而輕質(zhì)的結(jié)構(gòu)由起伏的外露建筑三角鋼框架構(gòu)成，基本不怎么需要定制，具有經(jīng)濟性和預制性，易于安裝，是一種實現(xiàn)優(yōu)雅的解決方案。天窗通過校準來最大化看向天空的視野，并通過使用40%的燒結(jié)表面及高性能低-E涂層避免室內(nèi)空間過熱或眩光，實現(xiàn)舒適的學習環(huán)境。從設計到施工，這項天窗校準技術通過建筑信息建模（BIM）實現(xiàn)，實際上整座建筑都是通過BIM建模的。
拉扎里迪斯大樓對這個封閉的校園環(huán)境進行了重新塑造，活躍了街道景觀，創(chuàng)造出一道全新的城市風景。這座建筑與主校區(qū)之間通過全玻璃的首層平面空間實現(xiàn)了相互聯(lián)系，傳達處一種開放感和可及性。
該建筑的目標是通過全面和完全集成的系統(tǒng)達到LEED金牌認證并通過2030 Challenge的認證，成為大規(guī)?？沙掷m(xù)設計的典范。
圖紙
總平面圖
功能使用
一層平面圖
二層平面圖
三層平面圖
四層平面圖
東西向剖面圖
鼓狀空間剖面圖
項目信息
建筑設計：Diamond Schmitt Architects
項目區(qū)位：加拿大，滑鐵盧
助理建筑師：David Thompson Architect Ltd.
建筑面積：226000.0平方英尺
項目時間：2017年
項目攝影：doublespace photography, Tom Arban
業(yè)主方：勞里埃大學