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▲ 項目近景

▲ 夜景鳥瞰

高步書屋位于湖南省通道侗族自治縣坪坦河流域的高步村。和其他的中國農(nóng)村一樣，高步村面臨著“空心村”的問題：青壯年在城市打工，老人、孩子留守農(nóng)村。經(jīng)過數(shù)百年的沉淀，中國侗族社會擁有著獨特的文化遺產(chǎn)。而今天，現(xiàn)代化對侗族社會產(chǎn)生了嚴重的威脅。在長期的研究與實踐過程中，我們與村民生活在一起，深入了解這個民族的文化與傳統(tǒng)，由此誕生出一個想法：保護這個美麗的村落和他們獨有的文化。

▲ 高步村鳥瞰

我們無法逆轉(zhuǎn)近年來中國鄉(xiāng)村人口移居城鎮(zhèn)的大趨勢，故而以保存侗族社會原有的價值來促進日后的發(fā)展為目標，通過為當?shù)氐暮⒆觽兘ㄔ煲蛔?span id="qlayvsw8" class="wpcom_tag_link">圖書館來開啟村落活化的行動。這座小型圖書館，我們稱它為高步書屋，是一個寓教于樂的場所。希望高步村里這群熱愛自由又充滿好奇心的孩子們能在書屋里玩耍、學習。

▲ 兒童圖書館正立面

木構(gòu)建筑

侗族的建筑有著一套不成文的建造規(guī)則。木匠們會因地制宜地調(diào)整、應用這些規(guī)則。所以即使每一座侗族建筑雖有著獨特的面貌，但卻有一種共通的語言。書屋的設計由中國西南少數(shù)民族從遠古保存至今的“干欄式”建筑為起點，應不同空間、功能和形態(tài)的需要重新組織結(jié)構(gòu)。書屋的設計，乍看是傳統(tǒng)的侗族建筑，但當人們參與到空間中去就會發(fā)現(xiàn)它是新與舊的融合。這種設計方法為傳統(tǒng)的材料和工藝注入了新的生命。

▲ 建造過程

在侗族村寨里，根據(jù)現(xiàn)有的建筑加以變化使之適應新的功能需求，這種做法是很普遍的。某種程度上可以講，鄉(xiāng)村的營造活動多采取“仿造”的方式，建造的基本上是人們熟悉的房屋式樣。在鄉(xiāng)村的現(xiàn)實條件下，人們營建房屋主要以現(xiàn)有的模式為參照，并根據(jù)實際情況進行改造，從而“加工”出適合自己的建筑。那么我們相信，高步村周邊甚至侗族聚居區(qū)其他村落也會受到書屋的啟發(fā)去建設相似的建筑，從而形成侗族的書的網(wǎng)絡。

侗族建筑中的樓梯

多次到訪侗族村落，我們發(fā)現(xiàn)樓梯在村民日常生活中扮演著一個重要的角色。村民都喜愛在樓梯旁聚集，小朋友們則喜歡在上面玩耍。因此樓梯成為設計中一個重要的概念，貫穿整座書屋。它是村民可以互動的地方，也能讓小朋友玩耍的時候坐下來看書。這樣一來，看書變成了一件輕鬆而愉悅的事情。

▲ 小朋友坐在樓梯上看書

▲ 村民在樓梯上

大部分高步村的小朋友都由祖父母撫養(yǎng)到10歲左右，由于村里缺少教學資源，10歲后他們都會寄宿到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校上學。書屋為孩提時的他們提供一個學習的地方，讓他們可以從玩樂中學習知識。

▲ 兒童在書屋學習探索

高步書屋面積約二百平方米，主要由木屋架組成。底層中心處貫通整座書屋的樓梯，是它的標志性元素。書屋底層的開放空間讓村民可以休息，或者舉辦展覽和其他活動；二層和三層則由不同主題的圖書書架構(gòu)成外墻，樓梯的設計緊貼著由半透明陽光板構(gòu)成的書屋立面。這座書屋不只是圖書館，而是一個讓村民互動的公共建筑，也給孩子們一個機會放下時下流行的各種電子設備，透過書籍觸碰到他們的夢想與未來。