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2011年，日本發(fā)生大地震并引發(fā)了破壞性極大的災(zāi)難性海嘯。事隔一年之后手冢建筑事務(wù)所在2012年運(yùn)用當(dāng)?shù)乇缓Ｋ疀_毀的雪松樹原木建造了一座幼兒園。該項(xiàng)目獲得了聯(lián)合國兒童基金會的資金援助，在建筑功能上設(shè)計(jì)了一系列彼此連接的公共性用房，它們可以組合在一起形成一個(gè)大房間，也可以根據(jù)不斷變化的功能需要而分隔成幾個(gè)小房間。
“使用木材最好的一點(diǎn)就是即便是很小的細(xì)部都保持連續(xù)性，”建筑師手冢貴晴在今年年初的一次訪談中說道,“孩子們經(jīng)常會去觸摸這些木質(zhì)構(gòu)件，因?yàn)樗麄冇X得這是大自然的產(chǎn)物，但是他們就不會經(jīng)常去觸摸混凝土制成的構(gòu)件?！?/span>
四年之后，手冢建筑事務(wù)重返幼兒園場地來繼續(xù)完成該項(xiàng)目的第二期工程。這一階段包含的重點(diǎn)內(nèi)容是將朝日幼兒園擴(kuò)大至能夠容納這些孩子的家人，這些人在海嘯發(fā)生五年之后重返家園。由于已經(jīng)沒有多余的大型樹木供事務(wù)所及其團(tuán)隊(duì)使用，那些相對細(xì)瘦一些的樹木便也被拿來用于施工，以保持場地建筑風(fēng)格的一致性。
幼兒園鼓勵(lì)孩子們?nèi)ヌ剿鹘ㄖ路降目臻g
其他挑戰(zhàn)來自于場地景觀的變化，可以說這四年來這里的景觀發(fā)生了很大的變化。由于這塊片區(qū)已經(jīng)建設(shè)成了住宅區(qū)，周圍的地形被降低了，這意味著原有的建筑也就發(fā)生了相對的“抬升”，現(xiàn)在坐落在一座小山丘的頂端，與大量其他的學(xué)校相鄰。原有的人造景觀被改造成一片坡地式的游樂場，孩子們可以探索木質(zhì)建筑下方的世界。
原有的人造景觀被改造成一片坡地式的游樂場
原有的建筑現(xiàn)在坐落在一座小山丘的頂端，與其它的學(xué)校相鄰
幼兒園為孩子們的家人提供住宿
學(xué)校周圍基本上都是住宅
樓梯是根據(jù)日本寺廟樓梯形式設(shè)計(jì)的
使用木材能夠營造出一種溫暖好客的氛圍
仰視擴(kuò)建后的幼兒園
日落黃昏時(shí)建筑內(nèi)被照亮
場地的鳥瞰圖，其位置離海很近
原有的建筑于2012年建設(shè)完成
這不是大圓圈幼兒園的那個(gè)建筑師啊
@Zyoung：是滴是滴
中國木頭這么貴。。。老板買一套紅木家具都在我們面前吹了好幾天了。。。
@良蔚：不一定是給窮人家的孩子用，hahaha
@良蔚：哈哈哈
防火問題怎么解決呢?
@不假：一般采用防火石膏板來阻斷火焰與木構(gòu)件的接觸，猶如給墻體、樓蓋、天棚和屋蓋覆上一道防火屏障，同時(shí)滿足有關(guān)規(guī)定的耐火極限要求。嚴(yán)格、獨(dú)特的施工技術(shù)能保證木結(jié)構(gòu)的干燥，結(jié)構(gòu)中加入了一種屋內(nèi)的空氣能釋放出去、屋外的水汽卻進(jìn)不來的單向呼吸紙，潮氣隔層、蒸汽隔層及內(nèi)部裝飾材料可有效隔離室內(nèi)外潮氣。
圖紙呢
@? 邢粑粑。：哪都有你哪都有你
@? 邢粑粑。：https://www.archdaily.com/879590/asahi-kindergarten-phase-i-and-phase-ii-tezuka-architect
@右質(zhì)：冒昧的問一句，有免費(fèi)vpn嗎？我上去總是掉